Blogs actualizados recientemente:
Aún no tienes usuario?
RegístrarsePues creo que lo lógico sería pagar lo mismo que paga un estudiante por recibir una clase particular de repaso de una asignatura en una academia, si la clase de repaso es impartida por un universitario y el que da la clase de esquí es TD1.
Y por el precio de un licenciado, si el que da la clase de esquí es un TD2.
Algo así, supongo yo.
Aunque creo el rango de precios no se parece mucho al de la encuesta
Un saludo
Cita
j.lacroix
Pues creo que lo lógico sería pagar lo mismo que paga un estudiante por recibir una clase particular de repaso de una asignatura en una academia, si la clase de repaso es impartida por un universitario y el que da la clase de esquí es TD1.
Y por el precio de un licenciado, si el que da la clase de esquí es un TD2.
Algo así, supongo yo.
Aunque creo el rango de precios no se parece mucho al de la encuesta
Un saludo
Cita
xao
Una escuela de esquí se puede parecer a otro tipo de empresas en ciertas cosas pero en otras muchas no
El producto que oferta es el profesor, y ahí es donde la empresa/escuela debe de afinar, en su selección si de verdad quiere dar un servicio de calidad, de calidad en general, porque lo que quedaría algo extraño es ofertar producto de primera, de segunda y de tercera siendo este producto el docente humano
Sería como reconocer que en tu selección has elegido personal de varias calidades, que en teoría daría un servicio de calidades diversas y no el mejor servicio posible, al margen de la tarifa
A mi al menos me suena raro: "mire usted, tenemos este profesor a 40€/h, pero si quiere uno mejor también lo tenemos y la tarifa son 50€/h, y si le interesa uno mejor todavía también lo tenemos, a 70€/h, y ya el producto estrella a 100€/h"
No sé si lo acabo de ver
Yo he votado pensando en una clase particular, con el profesor para mí solo, que evalúe mi nivel, vea los defectos, y me ayude a corregirlos. Todo eso en una hora. Pagaría 50 euros por esa hora.
Cita
loymi
Yo he votado pensando en una clase particular, con el profesor para mí solo, que evalúe mi nivel, vea los defectos, y me ayude a corregirlos. Todo eso en una hora. Pagaría 50 euros por esa hora.
Cita
lu_k
Para mi un cursillo de esqui no es solo la parte técnica y teórica pura, es el ambiente, compartir grupo durante 5 dias con gente de toda España, ver el avance, que el profesor nos cuente cosas de la estación, del futuro, del pasado, hablar sobre material, sobre comportamientos, sobre políticas de las estaciones, sobre días épicos o nevadas impresionantes.
Cita
Shock
Pues yo hice un par de temporadas un cursillo para adultos que mejoré muchísimo!!!
eso sí, era un grupo fijo de.....creo que éramos 8 y hacíamos 4 horas todos los domingos.
La verdad es que fue muy divertido, nos echábamos unas risas de miedo y tod@s aprendimos; hacíamos técnica con ejercicios y también esquiábamos, eran unas clases muy amenas
Cita
Realista__
Otro gran mito es que en un curso con más gente no aprendes nada, cuando para mi calidad/precio es mil veces mejor (y más divertido) que una clase individual. Si se quiere aprender, se mejora mucho viendo al profesor corregir a un compañer@ que tiene tu mismo nivel. Esto es algo que la gente ni se plantea, y que para mi es básico. Salvo que te graben, para mi esto es algo clave.
Cita
Antonio Serrano
Yo creo que la clave está en que el cliente sepa exactamente en que consisten los diferentes productos que una escuela o un profesor pueden ofrecer y los objetivos de los mismos, .....
Veo mucha critica a los productos de clases colectivas o en grupo, es evidente que no tienen nada que ver con una clase particular, pero es que los objetivos son claramente diferentes y sobre todo ..........
Se que hay muchas clases en grupo que son un auténtico desastre pero el problema no es la clase en grupo, es como se hace y sobre todo el concepto que tiene de ella el que la imparte, vende, desarrolla, etc.
Yo soy un ferviente defensor de los productos colectivos dentro de la enseñanza, lógicamente con sentido y rigor profesional, y también explicando las limitaciones de dichos productos en relación con las clases particulares, pero poniendo en valor otros aspectos que no se dan en las clases particulares y si se dan en las clases colectivas.
............
Me parece interesante un matiz importante que solemos pasar por alto no pocas personas y es lo que han sino dicho directamente, al menos sugerido foreros como:
Cita
lu_k
Para mi un cursillo de esqui no es solo la parte técnica y teórica pura, es el ambiente, compartir grupo durante 5 dias con gente de toda España, ver el avance, que el profesor nos cuente cosas de la estación, del futuro, del pasado, hablar sobre material, sobre comportamientos, sobre políticas de las estaciones, sobre días épicos o nevadas impresionantes.
Cita
Shock
Pues yo hice un par de temporadas un cursillo para adultos que mejoré muchísimo!!!
eso sí, era un grupo fijo de.....creo que éramos 8 y hacíamos 4 horas todos los domingos.
La verdad es que fue muy divertido, nos echábamos unas risas de miedo y tod@s aprendimos; hacíamos técnica con ejercicios y también esquiábamos, eran unas clases muy amenas
Cita
Realista__
Otro gran mito es que en un curso con más gente no aprendes nada, cuando para mi calidad/precio es mil veces mejor (y más divertido) que una clase individual. Si se quiere aprender, se mejora mucho viendo al profesor corregir a un compañer@ que tiene tu mismo nivel. Esto es algo que la gente ni se plantea, y que para mi es básico. Salvo que te graben, para mi esto es algo clave.
Y es que las clases de grupo ayudan claro. Ver a otro, los errores de otro y cómo los soluciona, o nuevas maneras de explicar del profesor, etc.
Lo que pasa es que grupos grandes son complicados de mover y que todo el mundo aprenda. El tiempo apremia, las sillas tardan, las colas del fin de semana, somos diez...
Las clases de grupo creo que son una buna herramienta y tienen su sentido como apuntaba Antonio Serrano, si se explican bien.
Cita
Antonio Serrano
Yo creo que la clave está en que el cliente sepa exactamente en que consisten los diferentes productos que una escuela o un profesor pueden ofrecer y los objetivos de los mismos, .....
Veo mucha critica a los productos de clases colectivas o en grupo, es evidente que no tienen nada que ver con una clase particular, pero es que los objetivos son claramente diferentes y sobre todo ..........
Se que hay muchas clases en grupo que son un auténtico desastre pero el problema no es la clase en grupo, es como se hace y sobre todo el concepto que tiene de ella el que la imparte, vende, desarrolla, etc.
Yo soy un ferviente defensor de los productos colectivos dentro de la enseñanza, lógicamente con sentido y rigor profesional, y también explicando las limitaciones de dichos productos en relación con las clases particulares, pero poniendo en valor otros aspectos que no se dan en las clases particulares y si se dan en las clases colectivas.
............
Obviamos no pocas veces la parte lúdica y esa didáctica que se da cuando corrigen a otro. Pero estaremos muchos de acuerdo que de los grupos se ha abusado, por número.
Aunque a veces también se han llenado grupos "para que nadie se quede colgado". Tampoco le han hecho rebaja a nadie, todo hay que decirlo.
En fin, me parece muy interesante todo lo dicho, en especial lo que he citado aquí.
Edito: He cambiado el orden de una frase. La olla que se me va.
Cita
SnowCowboy
Aunque a veces también se han llenado grupos "para que nadie se quede colgado". Tampoco le han hecho rebaja a nadie, todo hay que decirlo.
Autoescuelas, 2019.
Cita
Lawrence_Oates
Autoescuelas, 2019.
Cita
Lawrence_Oates
Autoescuelas, 2019.
Eso es "fiable"??
Que pasa en Gerona?? Sacan el carnet con Lamborghini??
Yo tengo al crío mayor ahora con el carnet. Matricula 60€ y clase práctica 30€.
Cita
asturcbm
Cita
Lawrence_Oates
Autoescuelas, 2019.
Eso es "fiable"??
Que pasa en Gerona?? Sacan el carnet con Lamborghini??
Yo tengo al crío mayor ahora con el carnet. Matricula 60€ y clase práctica 30€.
Cita
j.lacroix
Pues creo que lo lógico sería pagar lo mismo que paga un estudiante por recibir una clase particular de repaso de una asignatura en una academia, si la clase de repaso es impartida por un universitario y el que da la clase de esquí es TD1.
Y por el precio de un licenciado, si el que da la clase de esquí es un TD2.
Algo así, supongo yo.
Aunque creo el rango de precios no se parece mucho al de la encuesta
Un saludo
Es que un TD2 no tiene por qué darte una mejor clase si el nivel de esquí es bajo o inexistente.
La calidad y capacitaciones del TD1 y TD2 son las mismas para un nivel bajo.
Eso sí, para ciertos niveles el TD1 no está capacitado, por ejemplo giros conducidos o nieves no tratadas, ahí entra el TD2.
Que alguien tenga mejor nivel de esquí y esté más capacitado por formación técnica no significa que dé una mejor clase.
Hay TD1 con una mano izquierda por los críos pequeños que ya quisieran no pocos TD2, entre los que me puedo incluir.
Basar la enseñanza y la pedagogía en la mera acumulación de conocimientos, aunque sea un parámetro medible, objetivable y "admirable", creo que es un error.
Decía Xao el otro día en un post de un blog de por aquí, lo siguiente:
Cita
xao
Una escuela de esquí se puede parecer a otro tipo de empresas en ciertas cosas pero en otras muchas no
El producto que oferta es el profesor, y ahí es donde la empresa/escuela debe de afinar, en su selección si de verdad quiere dar un servicio de calidad, de calidad en general, porque lo que quedaría algo extraño es ofertar producto de primera, de segunda y de tercera siendo este producto el docente humano
Sería como reconocer que en tu selección has elegido personal de varias calidades, que en teoría daría un servicio de calidades diversas y no el mejor servicio posible, al margen de la tarifa
A mi al menos me suena raro: "mire usted, tenemos este profesor a 40€/h, pero si quiere uno mejor también lo tenemos y la tarifa son 50€/h, y si le interesa uno mejor todavía también lo tenemos, a 70€/h, y ya el producto estrella a 100€/h"
No sé si lo acabo de ver
La escuela ofrece el profesor con los conocimientos necesarios para dar una clase. El TD1 cubre más de lo que parece. Y eso no es sólo esquiar y demostrar. La pedgagía es algo fundamental.
Cierto lo que dices.Cita
SnowCowboy
Cita
j.lacroix
Pues creo que lo lógico sería pagar lo mismo que paga un estudiante por recibir una clase particular de repaso de una asignatura en una academia, si la clase de repaso es impartida por un universitario y el que da la clase de esquí es TD1.
Y por el precio de un licenciado, si el que da la clase de esquí es un TD2.
Algo así, supongo yo.
Aunque creo el rango de precios no se parece mucho al de la encuesta
Un saludo
Es que un TD2 no tiene por qué darte una mejor clase si el nivel de esquí es bajo o inexistente.
La calidad y capacitaciones del TD1 y TD2 son las mismas para un nivel bajo.
Eso sí, para ciertos niveles el TD1 no está capacitado, por ejemplo giros conducidos o nieves no tratadas, ahí entra el TD2.
Que alguien tenga mejor nivel de esquí y esté más capacitado por formación técnica no significa que dé una mejor clase.
Hay TD1 con una mano izquierda por los críos pequeños que ya quisieran no pocos TD2, entre los que me puedo incluir.
Basar la enseñanza y la pedagogía en la mera acumulación de conocimientos, aunque sea un parámetro medible, objetivable y "admirable", creo que es un error.
Decía Xao el otro día en un post de un blog de por aquí, lo siguiente:
Cita
xao
Una escuela de esquí se puede parecer a otro tipo de empresas en ciertas cosas pero en otras muchas no
El producto que oferta es el profesor, y ahí es donde la empresa/escuela debe de afinar, en su selección si de verdad quiere dar un servicio de calidad, de calidad en general, porque lo que quedaría algo extraño es ofertar producto de primera, de segunda y de tercera siendo este producto el docente humano
Sería como reconocer que en tu selección has elegido personal de varias calidades, que en teoría daría un servicio de calidades diversas y no el mejor servicio posible, al margen de la tarifa
A mi al menos me suena raro: "mire usted, tenemos este profesor a 40€/h, pero si quiere uno mejor también lo tenemos y la tarifa son 50€/h, y si le interesa uno mejor todavía también lo tenemos, a 70€/h, y ya el producto estrella a 100€/h"
No sé si lo acabo de ver
La escuela ofrece el profesor con los conocimientos necesarios para dar una clase. El TD1 cubre más de lo que parece. Y eso no es sólo esquiar y demostrar. La pedgagía es algo fundamental.
Cierto lo que dices.Cita
SnowCowboy
Cita
j.lacroix
Pues creo que lo lógico sería pagar lo mismo que paga un estudiante por recibir una clase particular de repaso de una asignatura en una academia, si la clase de repaso es impartida por un universitario y el que da la clase de esquí es TD1.
Y por el precio de un licenciado, si el que da la clase de esquí es un TD2.
Algo así, supongo yo.
Aunque creo el rango de precios no se parece mucho al de la encuesta
Un saludo
Es que un TD2 no tiene por qué darte una mejor clase si el nivel de esquí es bajo o inexistente.
La calidad y capacitaciones del TD1 y TD2 son las mismas para un nivel bajo.
Eso sí, para ciertos niveles el TD1 no está capacitado, por ejemplo giros conducidos o nieves no tratadas, ahí entra el TD2.
Que alguien tenga mejor nivel de esquí y esté más capacitado por formación técnica no significa que dé una mejor clase.
Hay TD1 con una mano izquierda por los críos pequeños que ya quisieran no pocos TD2, entre los que me puedo incluir.
Basar la enseñanza y la pedagogía en la mera acumulación de conocimientos, aunque sea un parámetro medible, objetivable y "admirable", creo que es un error.
Decía Xao el otro día en un post de un blog de por aquí, lo siguiente:
Cita
xao
Una escuela de esquí se puede parecer a otro tipo de empresas en ciertas cosas pero en otras muchas no
El producto que oferta es el profesor, y ahí es donde la empresa/escuela debe de afinar, en su selección si de verdad quiere dar un servicio de calidad, de calidad en general, porque lo que quedaría algo extraño es ofertar producto de primera, de segunda y de tercera siendo este producto el docente humano
Sería como reconocer que en tu selección has elegido personal de varias calidades, que en teoría daría un servicio de calidades diversas y no el mejor servicio posible, al margen de la tarifa
A mi al menos me suena raro: "mire usted, tenemos este profesor a 40€/h, pero si quiere uno mejor también lo tenemos y la tarifa son 50€/h, y si le interesa uno mejor todavía también lo tenemos, a 70€/h, y ya el producto estrella a 100€/h"
No sé si lo acabo de ver
La escuela ofrece el profesor con los conocimientos necesarios para dar una clase. El TD1 cubre más de lo que parece. Y eso no es sólo esquiar y demostrar. La pedgagía es algo fundamental.
Yo no me referia a si un TD1 da mejores o peores clases que un TD2 o un TD3.
Lo decía por comparar con las clases particulares de "repaso" que pueda dar un estudiante universitario o un titulado de grado, o alguien con un máster o un doctorado.
O sea, si alguien se dedica a la "enseñanza" y para ello necesita una titulación , ya sea un profesor de una escuela de primaria, de secundaria, de universidad, de escuela de teatro, de escuela de esquí, vela, golf, etc... entiendo que los precios por hora deberían ser parecidos entre ellos.
Evidentemente, hablo del precio por la hora de clase. No del material.
No es lo mismo poner un velero o un coche de autoescuela que poner una mesa con una silla y un bolígrafo para repasar ecuaciones, claro
Pero dejando aparte el material y el recinto, veo igual dar una clase de matemáticas que una de esquí.
Y los precios no creo que se le parezcan
Es decir... porqué una hiraa de mecánico de coche me cuesta 50 € y una de "repaso" de mates me cuesta 10?
Y si dejo a mi hijo/hija con una canguro en casa, ¿porqué no pagarle también 50 € la hora? Al fin y al cabo, esa canguro está responsabilizándose de una vida humana
No sé, lo veo todo muy complicado
Un saludo
Cita
j.lacroix
Cierto lo que dices.Cita
SnowCowboy
Cita
j.lacroix
Pues creo que lo lógico sería pagar lo mismo que paga un estudiante por recibir una clase particular de repaso de una asignatura en una academia, si la clase de repaso es impartida por un universitario y el que da la clase de esquí es TD1.
Y por el precio de un licenciado, si el que da la clase de esquí es un TD2.
Algo así, supongo yo.
Aunque creo el rango de precios no se parece mucho al de la encuesta
Un saludo
Es que un TD2 no tiene por qué darte una mejor clase si el nivel de esquí es bajo o inexistente.
La calidad y capacitaciones del TD1 y TD2 son las mismas para un nivel bajo.
Eso sí, para ciertos niveles el TD1 no está capacitado, por ejemplo giros conducidos o nieves no tratadas, ahí entra el TD2.
Que alguien tenga mejor nivel de esquí y esté más capacitado por formación técnica no significa que dé una mejor clase.
Hay TD1 con una mano izquierda por los críos pequeños que ya quisieran no pocos TD2, entre los que me puedo incluir.
Basar la enseñanza y la pedagogía en la mera acumulación de conocimientos, aunque sea un parámetro medible, objetivable y "admirable", creo que es un error.
Decía Xao el otro día en un post de un blog de por aquí, lo siguiente:
Cita
xao
Una escuela de esquí se puede parecer a otro tipo de empresas en ciertas cosas pero en otras muchas no
El producto que oferta es el profesor, y ahí es donde la empresa/escuela debe de afinar, en su selección si de verdad quiere dar un servicio de calidad, de calidad en general, porque lo que quedaría algo extraño es ofertar producto de primera, de segunda y de tercera siendo este producto el docente humano
Sería como reconocer que en tu selección has elegido personal de varias calidades, que en teoría daría un servicio de calidades diversas y no el mejor servicio posible, al margen de la tarifa
A mi al menos me suena raro: "mire usted, tenemos este profesor a 40€/h, pero si quiere uno mejor también lo tenemos y la tarifa son 50€/h, y si le interesa uno mejor todavía también lo tenemos, a 70€/h, y ya el producto estrella a 100€/h"
No sé si lo acabo de ver
La escuela ofrece el profesor con los conocimientos necesarios para dar una clase. El TD1 cubre más de lo que parece. Y eso no es sólo esquiar y demostrar. La pedgagía es algo fundamental.
Yo no me referia a si un TD1 da mejores o peores clases que un TD2 o un TD3.
Lo decía por comparar con las clases particulares de "repaso" que pueda dar un estudiante universitario o un titulado de grado, o alguien con un máster o un doctorado.
O sea, si alguien se dedica a la "enseñanza" y para ello necesita una titulación , ya sea un profesor de una escuela de primaria, de secundaria, de universidad, de escuela de teatro, de escuela de esquí, vela, golf, etc... entiendo que los precios por hora deberían ser parecidos entre ellos.
Evidentemente, hablo del precio por la hora de clase. No del material.
No es lo mismo poner un velero o un coche de autoescuela que poner una mesa con una silla y un bolígrafo para repasar ecuaciones, claro
Pero dejando aparte el material y el recinto, veo igual dar una clase de matemáticas que una de esquí.
Y los precios no creo que se le parezcan
Es decir... porqué una hiraa de mecánico de coche me cuesta 50 € y una de "repaso" de mates me cuesta 10?
Y si dejo a mi hijo/hija con una canguro en casa, ¿porqué no pagarle también 50 € la hora? Al fin y al cabo, esa canguro está responsabilizándose de una vida humana
No sé, lo veo todo muy complicado
Un saludo
Cita
j.lacroix
Cierto lo que dices.Cita
SnowCowboy
Cita
j.lacroix
Pues creo que lo lógico sería pagar lo mismo que paga un estudiante por recibir una clase particular de repaso de una asignatura en una academia, si la clase de repaso es impartida por un universitario y el que da la clase de esquí es TD1.
Y por el precio de un licenciado, si el que da la clase de esquí es un TD2.
Algo así, supongo yo.
Aunque creo el rango de precios no se parece mucho al de la encuesta
Un saludo
Es que un TD2 no tiene por qué darte una mejor clase si el nivel de esquí es bajo o inexistente.
La calidad y capacitaciones del TD1 y TD2 son las mismas para un nivel bajo.
Eso sí, para ciertos niveles el TD1 no está capacitado, por ejemplo giros conducidos o nieves no tratadas, ahí entra el TD2.
Que alguien tenga mejor nivel de esquí y esté más capacitado por formación técnica no significa que dé una mejor clase.
Hay TD1 con una mano izquierda por los críos pequeños que ya quisieran no pocos TD2, entre los que me puedo incluir.
Basar la enseñanza y la pedagogía en la mera acumulación de conocimientos, aunque sea un parámetro medible, objetivable y "admirable", creo que es un error.
Decía Xao el otro día en un post de un blog de por aquí, lo siguiente:
Cita
xao
Una escuela de esquí se puede parecer a otro tipo de empresas en ciertas cosas pero en otras muchas no
El producto que oferta es el profesor, y ahí es donde la empresa/escuela debe de afinar, en su selección si de verdad quiere dar un servicio de calidad, de calidad en general, porque lo que quedaría algo extraño es ofertar producto de primera, de segunda y de tercera siendo este producto el docente humano
Sería como reconocer que en tu selección has elegido personal de varias calidades, que en teoría daría un servicio de calidades diversas y no el mejor servicio posible, al margen de la tarifa
A mi al menos me suena raro: "mire usted, tenemos este profesor a 40€/h, pero si quiere uno mejor también lo tenemos y la tarifa son 50€/h, y si le interesa uno mejor todavía también lo tenemos, a 70€/h, y ya el producto estrella a 100€/h"
No sé si lo acabo de ver
La escuela ofrece el profesor con los conocimientos necesarios para dar una clase. El TD1 cubre más de lo que parece. Y eso no es sólo esquiar y demostrar. La pedgagía es algo fundamental.
Yo no me referia a si un TD1 da mejores o peores clases que un TD2 o un TD3.
Lo decía por comparar con las clases particulares de "repaso" que pueda dar un estudiante universitario o un titulado de grado, o alguien con un máster o un doctorado.
O sea, si alguien se dedica a la "enseñanza" y para ello necesita una titulación , ya sea un profesor de una escuela de primaria, de secundaria, de universidad, de escuela de teatro, de escuela de esquí, vela, golf, etc... entiendo que los precios por hora deberían ser parecidos entre ellos.
Evidentemente, hablo del precio por la hora de clase. No del material.
No es lo mismo poner un velero o un coche de autoescuela que poner una mesa con una silla y un bolígrafo para repasar ecuaciones, claro
Pero dejando aparte el material y el recinto, veo igual dar una clase de matemáticas que una de esquí.
Y los precios no creo que se le parezcan
Es decir... porqué una hiraa de mecánico de coche me cuesta 50 € y una de "repaso" de mates me cuesta 10?
Y si dejo a mi hijo/hija con una canguro en casa, ¿porqué no pagarle también 50 € la hora? Al fin y al cabo, esa canguro está responsabilizándose de una vida humana
No sé, lo veo todo muy complicado
Un saludo
Creo que el tema se puede ver desde dos perspectivas:
a) lo que el cliente paga por una hora de "enseñanza" en una academia/escuela/club de inglés/vela/judo/yoga/esquí/ matemáticas....
b) el coste añadido de "material ".
Pongo algunos ejemplos un tanto "absurdos ", para comparar:
En las clases de esquí, el forfait y el equipo lo suele llevar el cliente (aunque igual ha alquilado el material en la misma empresa que le ha proporcionado el forfait y las clases). En las clases de mates de "repaso escolar" en una academia, el material lo suele poner también el ciente.
Otro ejemplo: En una clase de vela o de autoescuela, es evidente que el vehículo va en el precio de la clase, claro. Pero no así en la de esquí.
Así que, simplificando al máximo: yo como cliente estaría dispuesto a pagar por una hora de esquí en una escuela de esquí lo mismo que por una hora de repaso de matemáticas en una academia.
Los gastos colaterales... pues son para todos. Suficiente tengo con el gasto del forfait y el material, para añadir un precio por hora desorbitado para una clase de esquí. Le pagaré lo mismo que al de la academia de inglés
Me voy a ganar un montón de enemigos por esto
Un saludo
Cita
j.lacroix
Cita
j.lacroix
Cierto lo que dices.Cita
SnowCowboy
Cita
j.lacroix
Pues creo que lo lógico sería pagar lo mismo que paga un estudiante por recibir una clase particular de repaso de una asignatura en una academia, si la clase de repaso es impartida por un universitario y el que da la clase de esquí es TD1.
Y por el precio de un licenciado, si el que da la clase de esquí es un TD2.
Algo así, supongo yo.
Aunque creo el rango de precios no se parece mucho al de la encuesta
Un saludo
Es que un TD2 no tiene por qué darte una mejor clase si el nivel de esquí es bajo o inexistente.
La calidad y capacitaciones del TD1 y TD2 son las mismas para un nivel bajo.
Eso sí, para ciertos niveles el TD1 no está capacitado, por ejemplo giros conducidos o nieves no tratadas, ahí entra el TD2.
Que alguien tenga mejor nivel de esquí y esté más capacitado por formación técnica no significa que dé una mejor clase.
Hay TD1 con una mano izquierda por los críos pequeños que ya quisieran no pocos TD2, entre los que me puedo incluir.
Basar la enseñanza y la pedagogía en la mera acumulación de conocimientos, aunque sea un parámetro medible, objetivable y "admirable", creo que es un error.
Decía Xao el otro día en un post de un blog de por aquí, lo siguiente:
Cita
xao
Una escuela de esquí se puede parecer a otro tipo de empresas en ciertas cosas pero en otras muchas no
El producto que oferta es el profesor, y ahí es donde la empresa/escuela debe de afinar, en su selección si de verdad quiere dar un servicio de calidad, de calidad en general, porque lo que quedaría algo extraño es ofertar producto de primera, de segunda y de tercera siendo este producto el docente humano
Sería como reconocer que en tu selección has elegido personal de varias calidades, que en teoría daría un servicio de calidades diversas y no el mejor servicio posible, al margen de la tarifa
A mi al menos me suena raro: "mire usted, tenemos este profesor a 40€/h, pero si quiere uno mejor también lo tenemos y la tarifa son 50€/h, y si le interesa uno mejor todavía también lo tenemos, a 70€/h, y ya el producto estrella a 100€/h"
No sé si lo acabo de ver
La escuela ofrece el profesor con los conocimientos necesarios para dar una clase. El TD1 cubre más de lo que parece. Y eso no es sólo esquiar y demostrar. La pedgagía es algo fundamental.
Yo no me referia a si un TD1 da mejores o peores clases que un TD2 o un TD3.
Lo decía por comparar con las clases particulares de "repaso" que pueda dar un estudiante universitario o un titulado de grado, o alguien con un máster o un doctorado.
O sea, si alguien se dedica a la "enseñanza" y para ello necesita una titulación , ya sea un profesor de una escuela de primaria, de secundaria, de universidad, de escuela de teatro, de escuela de esquí, vela, golf, etc... entiendo que los precios por hora deberían ser parecidos entre ellos.
Evidentemente, hablo del precio por la hora de clase. No del material.
No es lo mismo poner un velero o un coche de autoescuela que poner una mesa con una silla y un bolígrafo para repasar ecuaciones, claro
Pero dejando aparte el material y el recinto, veo igual dar una clase de matemáticas que una de esquí.
Y los precios no creo que se le parezcan
Es decir... porqué una hiraa de mecánico de coche me cuesta 50 € y una de "repaso" de mates me cuesta 10?
Y si dejo a mi hijo/hija con una canguro en casa, ¿porqué no pagarle también 50 € la hora? Al fin y al cabo, esa canguro está responsabilizándose de una vida humana
No sé, lo veo todo muy complicado
Un saludo
Creo que el tema se puede ver desde dos perspectivas:
a) lo que el cliente paga por una hora de "enseñanza" en una academia/escuela/club de inglés/vela/judo/yoga/esquí/ matemáticas....
b) el coste añadido de "material ".
Pongo algunos ejemplos un tanto "absurdos ", para comparar:
En las clases de esquí, el forfait y el equipo lo suele llevar el cliente (aunque igual ha alquilado el material en la misma empresa que le ha proporcionado el forfait y las clases). En las clases de mates de "repaso escolar" en una academia, el material lo suele poner también el ciente.
Otro ejemplo: En una clase de vela o de autoescuela, es evidente que el vehículo va en el precio de la clase, claro. Pero no así en la de esquí.
Así que, simplificando al máximo: yo como cliente estaría dispuesto a pagar por una hora de esquí en una escuela de esquí lo mismo que por una hora de repaso de matemáticas en una academia.
Los gastos colaterales... pues son para todos. Suficiente tengo con el gasto del forfait y el material, para añadir un precio por hora desorbitado para una clase de esquí. Le pagaré lo mismo que al de la academia de inglés
Me voy a ganar un montón de enemigos por esto
Un saludo
Cita
j.lacroix
Cierto lo que dices.Cita
SnowCowboy
Cita
j.lacroix
Pues creo que lo lógico sería pagar lo mismo que paga un estudiante por recibir una clase particular de repaso de una asignatura en una academia, si la clase de repaso es impartida por un universitario y el que da la clase de esquí es TD1.
Y por el precio de un licenciado, si el que da la clase de esquí es un TD2.
Algo así, supongo yo.
Aunque creo el rango de precios no se parece mucho al de la encuesta
Un saludo
Es que un TD2 no tiene por qué darte una mejor clase si el nivel de esquí es bajo o inexistente.
La calidad y capacitaciones del TD1 y TD2 son las mismas para un nivel bajo.
Eso sí, para ciertos niveles el TD1 no está capacitado, por ejemplo giros conducidos o nieves no tratadas, ahí entra el TD2.
Que alguien tenga mejor nivel de esquí y esté más capacitado por formación técnica no significa que dé una mejor clase.
Hay TD1 con una mano izquierda por los críos pequeños que ya quisieran no pocos TD2, entre los que me puedo incluir.
Basar la enseñanza y la pedagogía en la mera acumulación de conocimientos, aunque sea un parámetro medible, objetivable y "admirable", creo que es un error.
Decía Xao el otro día en un post de un blog de por aquí, lo siguiente:
Cita
xao
Una escuela de esquí se puede parecer a otro tipo de empresas en ciertas cosas pero en otras muchas no
El producto que oferta es el profesor, y ahí es donde la empresa/escuela debe de afinar, en su selección si de verdad quiere dar un servicio de calidad, de calidad en general, porque lo que quedaría algo extraño es ofertar producto de primera, de segunda y de tercera siendo este producto el docente humano
Sería como reconocer que en tu selección has elegido personal de varias calidades, que en teoría daría un servicio de calidades diversas y no el mejor servicio posible, al margen de la tarifa
A mi al menos me suena raro: "mire usted, tenemos este profesor a 40€/h, pero si quiere uno mejor también lo tenemos y la tarifa son 50€/h, y si le interesa uno mejor todavía también lo tenemos, a 70€/h, y ya el producto estrella a 100€/h"
No sé si lo acabo de ver
La escuela ofrece el profesor con los conocimientos necesarios para dar una clase. El TD1 cubre más de lo que parece. Y eso no es sólo esquiar y demostrar. La pedgagía es algo fundamental.
Yo no me referia a si un TD1 da mejores o peores clases que un TD2 o un TD3.
Lo decía por comparar con las clases particulares de "repaso" que pueda dar un estudiante universitario o un titulado de grado, o alguien con un máster o un doctorado.
O sea, si alguien se dedica a la "enseñanza" y para ello necesita una titulación , ya sea un profesor de una escuela de primaria, de secundaria, de universidad, de escuela de teatro, de escuela de esquí, vela, golf, etc... entiendo que los precios por hora deberían ser parecidos entre ellos.
Evidentemente, hablo del precio por la hora de clase. No del material.
No es lo mismo poner un velero o un coche de autoescuela que poner una mesa con una silla y un bolígrafo para repasar ecuaciones, claro
Pero dejando aparte el material y el recinto, veo igual dar una clase de matemáticas que una de esquí.
Y los precios no creo que se le parezcan
Es decir... porqué una hiraa de mecánico de coche me cuesta 50 € y una de "repaso" de mates me cuesta 10?
Y si dejo a mi hijo/hija con una canguro en casa, ¿porqué no pagarle también 50 € la hora? Al fin y al cabo, esa canguro está responsabilizándose de una vida humana
No sé, lo veo todo muy complicado
Un saludo
Creo que el tema se puede ver desde dos perspectivas:
a) lo que el cliente paga por una hora de "enseñanza" en una academia/escuela/club de inglés/vela/judo/yoga/esquí/ matemáticas....
b) el coste añadido de "material ".
Pongo algunos ejemplos un tanto "absurdos ", para comparar:
En las clases de esquí, el forfait y el equipo lo suele llevar el cliente (aunque igual ha alquilado el material en la misma empresa que le ha proporcionado el forfait y las clases). En las clases de mates de "repaso escolar" en una academia, el material lo suele poner también el ciente.
Otro ejemplo: En una clase de vela o de autoescuela, es evidente que el vehículo va en el precio de la clase, claro. Pero no así en la de esquí.
Así que, simplificando al máximo: yo como cliente estaría dispuesto a pagar por una hora de esquí en una escuela de esquí lo mismo que por una hora de repaso de matemáticas en una academia.
Los gastos colaterales... pues son para todos. Suficiente tengo con el gasto del forfait y el material, para añadir un precio por hora desorbitado para una clase de esquí. Le pagaré lo mismo que al de la academia de inglés
Me voy a ganar un montón de enemigos por esto
Un saludo
Cita
j.lacroix
Cita
j.lacroix
Cierto lo que dices.Cita
SnowCowboy
Cita
j.lacroix
Pues creo que lo lógico sería pagar lo mismo que paga un estudiante por recibir una clase particular de repaso de una asignatura en una academia, si la clase de repaso es impartida por un universitario y el que da la clase de esquí es TD1.
Y por el precio de un licenciado, si el que da la clase de esquí es un TD2.
Algo así, supongo yo.
Aunque creo el rango de precios no se parece mucho al de la encuesta
Un saludo
Es que un TD2 no tiene por qué darte una mejor clase si el nivel de esquí es bajo o inexistente.
La calidad y capacitaciones del TD1 y TD2 son las mismas para un nivel bajo.
Eso sí, para ciertos niveles el TD1 no está capacitado, por ejemplo giros conducidos o nieves no tratadas, ahí entra el TD2.
Que alguien tenga mejor nivel de esquí y esté más capacitado por formación técnica no significa que dé una mejor clase.
Hay TD1 con una mano izquierda por los críos pequeños que ya quisieran no pocos TD2, entre los que me puedo incluir.
Basar la enseñanza y la pedagogía en la mera acumulación de conocimientos, aunque sea un parámetro medible, objetivable y "admirable", creo que es un error.
Decía Xao el otro día en un post de un blog de por aquí, lo siguiente:
Cita
xao
Una escuela de esquí se puede parecer a otro tipo de empresas en ciertas cosas pero en otras muchas no
El producto que oferta es el profesor, y ahí es donde la empresa/escuela debe de afinar, en su selección si de verdad quiere dar un servicio de calidad, de calidad en general, porque lo que quedaría algo extraño es ofertar producto de primera, de segunda y de tercera siendo este producto el docente humano
Sería como reconocer que en tu selección has elegido personal de varias calidades, que en teoría daría un servicio de calidades diversas y no el mejor servicio posible, al margen de la tarifa
A mi al menos me suena raro: "mire usted, tenemos este profesor a 40€/h, pero si quiere uno mejor también lo tenemos y la tarifa son 50€/h, y si le interesa uno mejor todavía también lo tenemos, a 70€/h, y ya el producto estrella a 100€/h"
No sé si lo acabo de ver
La escuela ofrece el profesor con los conocimientos necesarios para dar una clase. El TD1 cubre más de lo que parece. Y eso no es sólo esquiar y demostrar. La pedgagía es algo fundamental.
Yo no me referia a si un TD1 da mejores o peores clases que un TD2 o un TD3.
Lo decía por comparar con las clases particulares de "repaso" que pueda dar un estudiante universitario o un titulado de grado, o alguien con un máster o un doctorado.
O sea, si alguien se dedica a la "enseñanza" y para ello necesita una titulación , ya sea un profesor de una escuela de primaria, de secundaria, de universidad, de escuela de teatro, de escuela de esquí, vela, golf, etc... entiendo que los precios por hora deberían ser parecidos entre ellos.
Evidentemente, hablo del precio por la hora de clase. No del material.
No es lo mismo poner un velero o un coche de autoescuela que poner una mesa con una silla y un bolígrafo para repasar ecuaciones, claro
Pero dejando aparte el material y el recinto, veo igual dar una clase de matemáticas que una de esquí.
Y los precios no creo que se le parezcan
Es decir... porqué una hiraa de mecánico de coche me cuesta 50 € y una de "repaso" de mates me cuesta 10?
Y si dejo a mi hijo/hija con una canguro en casa, ¿porqué no pagarle también 50 € la hora? Al fin y al cabo, esa canguro está responsabilizándose de una vida humana
No sé, lo veo todo muy complicado
Un saludo
Creo que el tema se puede ver desde dos perspectivas:
a) lo que el cliente paga por una hora de "enseñanza" en una academia/escuela/club de inglés/vela/judo/yoga/esquí/ matemáticas....
b) el coste añadido de "material ".
Pongo algunos ejemplos un tanto "absurdos ", para comparar:
En las clases de esquí, el forfait y el equipo lo suele llevar el cliente (aunque igual ha alquilado el material en la misma empresa que le ha proporcionado el forfait y las clases). En las clases de mates de "repaso escolar" en una academia, el material lo suele poner también el ciente.
Otro ejemplo: En una clase de vela o de autoescuela, es evidente que el vehículo va en el precio de la clase, claro. Pero no así en la de esquí.
Así que, simplificando al máximo: yo como cliente estaría dispuesto a pagar por una hora de esquí en una escuela de esquí lo mismo que por una hora de repaso de matemáticas en una academia.
Los gastos colaterales... pues son para todos. Suficiente tengo con el gasto del forfait y el material, para añadir un precio por hora desorbitado para una clase de esquí. Le pagaré lo mismo que al de la academia de inglés
Me voy a ganar un montón de enemigos por esto
Un saludo
Hay un caso particular, pero no por ello poco común, y es que te de clase un becario al que no están pagando nada por ese trabajo. ¿Cuánto debería pagar el cliente por esa clase?
Cita
Harald
Hay un caso particular, pero no por ello poco común, y es que te de clase un becario al que no están pagando nada por ese trabajo. ¿Cuánto debería pagar el cliente por esa clase?
Cita
Harald
Hay un caso particular, pero no por ello poco común, y es que te de clase un becario al que no están pagando nada por ese trabajo. ¿Cuánto debería pagar el cliente por esa clase?
Exacto, gente que estudia para ser técnico que da clase en escuelas.
Los clientes pagan, el docente no cobra.
Pero bueno, mientras se pague lo que se pide, seguirá pasando.
Antes se enseñaba de padres a hijos, de hermano a hermano, amigos, etc
Y la gente se enganchaba y aprendía.
Luego chiringuito de EEE para poder dar clases con titulación.
Ahora TD1, TD2, TD3, policía en pistas por si le estás enseñando a un vecino...
¿Hace falta TD1, TD2, TD3 para enseñar a un niño a hacer un par de regates en un descampado o tirar a canasta en un parque?
¿Podré enseñar sin titulación a montar en bici a mi hijo?
¿O me enviarán policías los de las autoescuelas por enseñar sin titulación?
Es que ya he enseñado a ir en bici a sobrinos, sobrinas y a mi hija de forma 'pirata' y ya empiezo a tener remordimientos.
Cita
Lawrence_Oates
Cita
Harald
Hay un caso particular, pero no por ello poco común, y es que te de clase un becario al que no están pagando nada por ese trabajo. ¿Cuánto debería pagar el cliente por esa clase?
Exacto, gente que estudia para ser técnico que da clase en escuelas.
Los clientes pagan, el docente no cobra.
Pero bueno, mientras se pague lo que se pide, seguirá pasando.
Antes se enseñaba de padres a hijos, de hermano a hermano, amigos, etc
Y la gente se enganchaba y aprendía.
Luego chiringuito de EEE para poder dar clases con titulación.
Ahora TD1, TD2, TD3, policía en pistas por si le estás enseñando a un vecino...
¿Hace falta TD1, TD2, TD3 para enseñar a un niño a hacer un par de regates en un descampado o tirar a canasta en un parque?
¿Podré enseñar sin titulación a montar en bici a mi hijo?
¿O me enviarán policías los de las autoescuelas por enseñar sin titulación?
Es que ya he enseñado a ir en bici a sobrinos, sobrinas y a mi hija de forma 'pirata' y ya empiezo a tener remordimientos.
Cita
Lawrence_Oates
Cita
Harald
Hay un caso particular, pero no por ello poco común, y es que te de clase un becario al que no están pagando nada por ese trabajo. ¿Cuánto debería pagar el cliente por esa clase?
Exacto, gente que estudia para ser técnico que da clase en escuelas.
Los clientes pagan, el docente no cobra.
Pero bueno, mientras se pague lo que se pide, seguirá pasando.
Antes se enseñaba de padres a hijos, de hermano a hermano, amigos, etc
Y la gente se enganchaba y aprendía.
Luego chiringuito de EEE para poder dar clases con titulación.
Ahora TD1, TD2, TD3, policía en pistas por si le estás enseñando a un vecino...
¿Hace falta TD1, TD2, TD3 para enseñar a un niño a hacer un par de regates en un descampado o tirar a canasta en un parque?
¿Podré enseñar sin titulación a montar en bici a mi hijo?
¿O me enviarán policías los de las autoescuelas por enseñar sin titulación?
Es que ya he enseñado a ir en bici a sobrinos, sobrinas y a mi hija de forma 'pirata' y ya empiezo a tener remordimientos.
La verdad es que no hay por donde cogerlo, ni pies ni cabeza vaya!
Sobre que hay que hay becarios o gente que estudia para ser técnico trabajando en una escuela gratis, no se ajusta a la realidad para nada, lo que hay en las escuelas son estudiantes , sobre todo los que están haciendo el TD1, y que tienen por ley que desarrollar la asignatura de las prácticas obligatoriamente en una escuela( u otro tipo de entidades deportivas) para poder obtener el titulo. De esas prácticas aproximadamente 90hs en total, solo 30 hs son las que tienen que desarrollar de manera autónoma con clientes de verdad, y no pueden cobrar porque asi lo estipula la ley, y bastante esfuerzo hacemos las escuelas para terminar de formar a los profesores en lo que la realidad les va a tocar hacer, porque las 60 hs anteriores son 30 hs de oyente y otras 30 hs dando clases asistido por un profesor, y nadie piensa en el riesgo de tener que dar esas clases reales con clientes de verdad con gente con escasa experiencia y que no siempre las clases serán exitosas, pero es la forma en que se ha establecido y a mi no me parece mal y nos permite a las escuelas tener una impresión previa de las capacidades de los futuros profesores y también nos da la opción de trasmitir nuestros conocimientos para que en el mínimo tiempo posible tengan las herramientas suficientes para integrarse en las plantillas de profesores.
Y ya la ida de olla de tirara a la basura cualquier atisbo de formación profesional, titulaciones y demás porque lo suyo es enseñar de padres a hijo o con colegas, es de traca.
No se para que la gente estudia y se forma , total siempre se puede encontrar uno a alguien que te enseñe cualquier profesión y tirando millas, que desperdicio de tiempo en educación y demás , con lo fácil que seria al estilo compadre.
No se a que os dedicais algunos, pero imagino que muchos habreis invertido tiempo,dinero, ilusión en algo para poder desarrollar una vida laboral o profesional, la que sea y hablar con ese desprecio de los demás me enerva, lo siento, pero entre la mierda que nos ha tocado vivir con la pandemia y mis ya 55 años, los filtros que tenía están despareciendo y mi capacidad de aguante se ha visto muy mermada.
Se puede ser mucho certero en las afirmaciones, con un poco de empatía y de conocimento, basta.
Un saludo,
Antonio Serrano
Cita
Antonio Serrano
Cita
Lawrence_Oates
Cita
Harald
Hay un caso particular, pero no por ello poco común, y es que te de clase un becario al que no están pagando nada por ese trabajo. ¿Cuánto debería pagar el cliente por esa clase?
Exacto, gente que estudia para ser técnico que da clase en escuelas.
Los clientes pagan, el docente no cobra.
Pero bueno, mientras se pague lo que se pide, seguirá pasando.
Antes se enseñaba de padres a hijos, de hermano a hermano, amigos, etc
Y la gente se enganchaba y aprendía.
Luego chiringuito de EEE para poder dar clases con titulación.
Ahora TD1, TD2, TD3, policía en pistas por si le estás enseñando a un vecino...
¿Hace falta TD1, TD2, TD3 para enseñar a un niño a hacer un par de regates en un descampado o tirar a canasta en un parque?
¿Podré enseñar sin titulación a montar en bici a mi hijo?
¿O me enviarán policías los de las autoescuelas por enseñar sin titulación?
Es que ya he enseñado a ir en bici a sobrinos, sobrinas y a mi hija de forma 'pirata' y ya empiezo a tener remordimientos.
La verdad es que no hay por donde cogerlo, ni pies ni cabeza vaya!
Sobre que hay que hay becarios o gente que estudia para ser técnico trabajando en una escuela gratis, no se ajusta a la realidad para nada, lo que hay en las escuelas son estudiantes , sobre todo los que están haciendo el TD1, y que tienen por ley que desarrollar la asignatura de las prácticas obligatoriamente en una escuela( u otro tipo de entidades deportivas) para poder obtener el titulo. De esas prácticas aproximadamente 90hs en total, solo 30 hs son las que tienen que desarrollar de manera autónoma con clientes de verdad, y no pueden cobrar porque asi lo estipula la ley, y bastante esfuerzo hacemos las escuelas para terminar de formar a los profesores en lo que la realidad les va a tocar hacer, porque las 60 hs anteriores son 30 hs de oyente y otras 30 hs dando clases asistido por un profesor, y nadie piensa en el riesgo de tener que dar esas clases reales con clientes de verdad con gente con escasa experiencia y que no siempre las clases serán exitosas, pero es la forma en que se ha establecido y a mi no me parece mal y nos permite a las escuelas tener una impresión previa de las capacidades de los futuros profesores y también nos da la opción de trasmitir nuestros conocimientos para que en el mínimo tiempo posible tengan las herramientas suficientes para integrarse en las plantillas de profesores.
Y ya la ida de olla de tirara a la basura cualquier atisbo de formación profesional, titulaciones y demás porque lo suyo es enseñar de padres a hijo o con colegas, es de traca.
No se para que la gente estudia y se forma , total siempre se puede encontrar uno a alguien que te enseñe cualquier profesión y tirando millas, que desperdicio de tiempo en educación y demás , con lo fácil que seria al estilo compadre.
No se a que os dedicais algunos, pero imagino que muchos habreis invertido tiempo,dinero, ilusión en algo para poder desarrollar una vida laboral o profesional, la que sea y hablar con ese desprecio de los demás me enerva, lo siento, pero entre la mierda que nos ha tocado vivir con la pandemia y mis ya 55 años, los filtros que tenía están despareciendo y mi capacidad de aguante se ha visto muy mermada.
Se puede ser mucho certero en las afirmaciones, con un poco de empatía y de conocimento, basta.
Un saludo,
Antonio Serrano
Cita
Antonio Serrano
Cita
Lawrence_Oates
Cita
Harald
Hay un caso particular, pero no por ello poco común, y es que te de clase un becario al que no están pagando nada por ese trabajo. ¿Cuánto debería pagar el cliente por esa clase?
Exacto, gente que estudia para ser técnico que da clase en escuelas.
Los clientes pagan, el docente no cobra.
Pero bueno, mientras se pague lo que se pide, seguirá pasando.
Antes se enseñaba de padres a hijos, de hermano a hermano, amigos, etc
Y la gente se enganchaba y aprendía.
Luego chiringuito de EEE para poder dar clases con titulación.
Ahora TD1, TD2, TD3, policía en pistas por si le estás enseñando a un vecino...
¿Hace falta TD1, TD2, TD3 para enseñar a un niño a hacer un par de regates en un descampado o tirar a canasta en un parque?
¿Podré enseñar sin titulación a montar en bici a mi hijo?
¿O me enviarán policías los de las autoescuelas por enseñar sin titulación?
Es que ya he enseñado a ir en bici a sobrinos, sobrinas y a mi hija de forma 'pirata' y ya empiezo a tener remordimientos.
La verdad es que no hay por donde cogerlo, ni pies ni cabeza vaya!
Sobre que hay que hay becarios o gente que estudia para ser técnico trabajando en una escuela gratis, no se ajusta a la realidad para nada, lo que hay en las escuelas son estudiantes , sobre todo los que están haciendo el TD1, y que tienen por ley que desarrollar la asignatura de las prácticas obligatoriamente en una escuela( u otro tipo de entidades deportivas) para poder obtener el titulo. De esas prácticas aproximadamente 90hs en total, solo 30 hs son las que tienen que desarrollar de manera autónoma con clientes de verdad, y no pueden cobrar porque asi lo estipula la ley, y bastante esfuerzo hacemos las escuelas para terminar de formar a los profesores en lo que la realidad les va a tocar hacer, porque las 60 hs anteriores son 30 hs de oyente y otras 30 hs dando clases asistido por un profesor, y nadie piensa en el riesgo de tener que dar esas clases reales con clientes de verdad con gente con escasa experiencia y que no siempre las clases serán exitosas, pero es la forma en que se ha establecido y a mi no me parece mal y nos permite a las escuelas tener una impresión previa de las capacidades de los futuros profesores y también nos da la opción de trasmitir nuestros conocimientos para que en el mínimo tiempo posible tengan las herramientas suficientes para integrarse en las plantillas de profesores.
Y ya la ida de olla de tirara a la basura cualquier atisbo de formación profesional, titulaciones y demás porque lo suyo es enseñar de padres a hijo o con colegas, es de traca.
No se para que la gente estudia y se forma , total siempre se puede encontrar uno a alguien que te enseñe cualquier profesión y tirando millas, que desperdicio de tiempo en educación y demás , con lo fácil que seria al estilo compadre.
No se a que os dedicais algunos, pero imagino que muchos habreis invertido tiempo,dinero, ilusión en algo para poder desarrollar una vida laboral o profesional, la que sea y hablar con ese desprecio de los demás me enerva, lo siento, pero entre la mierda que nos ha tocado vivir con la pandemia y mis ya 55 años, los filtros que tenía están despareciendo y mi capacidad de aguante se ha visto muy mermada.
Se puede ser mucho certero en las afirmaciones, con un poco de empatía y de conocimento, basta.
Un saludo,
Antonio Serrano
Sea por ley o por lou, hay gente dando clase que no cobra y los clientes pagan. Gracias por confirmarlo.
A muchos de los que pululan por aquí les enseñaroen a esquiar sus familiares o colegas y acabaron enganchados a subir a esquiar.
¿Llevaste a tu hij@ a una autoescuela a que le enseñasen a montar en bici?
¿Le pusiste tecnico deportivo para jugar a futbol con los amigos?
PD.
La pandemia la hemos vivido todos.
Un saludos
Lo decís en serio que ahora hay becarios como monitores de esquí ....... ????, sin cobrar nada.....???
Cita
GOOSE07
Lo decís en serio que ahora hay becarios como monitores de esquí ....... ????, sin cobrar nada.....???
Cita
GOOSE07
Lo decís en serio que ahora hay becarios como monitores de esquí ....... ????, sin cobrar nada.....???
Vamos a ver gente. No lo digo por ti GOOSE07 únicamente.
Que esto pasa en todas las FPs. Las prácticas las haces muchas veces sin cobrar en empresas que están en "producción".
Yo he tenido becarios a mi cargo, en otro sector, y ha sido un calvario porque no me ha dado la gana de que sólo fueran los chicos de las fotocopias.
Y como bien ha dicho Antonio ya, sólo una parte de las prácticas consisten en dar clases solos.
En una buena parte de esas prácticas están con un profesor titulado que es su "tutor en funciones", que es quién da la clase a los clientes.
Y cuando ya caminan y están preparados hacen esas clases solos.
¿Cómo créeis que se forma la gente que hace prácticas?
El mundo real lo van a tener que tocar alguna vez, ¿no?
En la transición de los títulos federativos a los regulados como Técnicos Deportivos, los famosos Colaborador (en realidad lo daba la escuela), Auxiliar, Agregado, Diplomado, etc permitieron que personas que habíamos dado clases como Colaborador convalidáramos horas de prácticas con nuestra experiencia profesional. Con firma y sello de la escuela en la que habíamos estado.
La carga lectiva que tiene un TD1 de prácticas, tanto en teórica como en práctica es muy superior a la de un Colaborador de antaño.
¿Que quizás debería cobrar algo por esas prácticas? Estaría bien. Pero ojo, yo añadiría un matiz, sólo en la fase que da las clases solo.
Cita
SnowCowboy
Cita
GOOSE07
Lo decís en serio que ahora hay becarios como monitores de esquí ....... ????, sin cobrar nada.....???
Vamos a ver gente. No lo digo por ti GOOSE07 únicamente.
Que esto pasa en todas las FPs. Las prácticas las haces muchas veces sin cobrar en empresas que están en "producción".
Yo he tenido becarios a mi cargo, en otro sector, y ha sido un calvario porque no me ha dado la gana de que sólo fueran los chicos de las fotocopias.
Y como bien ha dicho Antonio ya, sólo una parte de las prácticas consisten en dar clases solos.
En una buena parte de esas prácticas están con un profesor titulado que es su "tutor en funciones", que es quién da la clase a los clientes.
Y cuando ya caminan y están preparados hacen esas clases solos.
¿Cómo créeis que se forma la gente que hace prácticas?
El mundo real lo van a tener que tocar alguna vez, ¿no?
Cita
SnowCowboy
Cita
GOOSE07
Lo decís en serio que ahora hay becarios como monitores de esquí ....... ????, sin cobrar nada.....???
Vamos a ver gente. No lo digo por ti GOOSE07 únicamente.
Que esto pasa en todas las FPs. Las prácticas las haces muchas veces sin cobrar en empresas que están en "producción".
Yo he tenido becarios a mi cargo, en otro sector, y ha sido un calvario porque no me ha dado la gana de que sólo fueran los chicos de las fotocopias.
Y como bien ha dicho Antonio ya, sólo una parte de las prácticas consisten en dar clases solos.
En una buena parte de esas prácticas están con un profesor titulado que es su "tutor en funciones", que es quién da la clase a los clientes.
Y cuando ya caminan y están preparados hacen esas clases solos.
¿Cómo créeis que se forma la gente que hace prácticas?
El mundo real lo van a tener que tocar alguna vez, ¿no?
Me llaman la atención, un antiguo compañero del sector, que esto que digo no es correcto.
Las prácticas no acompañadas no son posibles, ni están recogidas como algo que pueda hacer la escuela de esquí como empresa.
Las prácticas de un alumno de TD (Técnico Deportivo) deben ser acompañadas de un técnico deportivo, titulado y formado.
Si diera la clase él solo, y hubiera un problema de un alumno, la aseguradora no podría hacerse responsable, ya que no es un trabajador.
A no ser que tengan un trato especial.
Desconozco los detalles, hace siglos que dejé esto.
Voy a buscar en el BOE, a ver qué encuentro.
Edito:
Lo encontré.
Desarrollo.
1. La formación práctica del Primer Nivel del Técnico Deportivo en Esquí Alpino consistirá en la asistencia continuada a sesiones de iniciación al esquí alpino, bajo la supervisión de un tutor asignado y con grupos designados a tal efecto. Este período deberá contener en su desarrollo sesiones de iniciación al esquí alpino entre el 60 y el 80 por 100 del total del tiempo del bloque de formación práctica y entre el 20 y el 40 por 100 en sesiones de programación de las actividades realizadas.
2. El bloque de formación práctica constará de tres fases: fase de observación, fase de colaboración y fase de actuación supervisada.
3. Al término de las tres fases el alumno realizará una memoria de prácticas la cual deberá ser evaluada por el tutor y por el centro de formación donde hubiera realizado su formación.
[www.boe.es]
Cita
SnowCowboy
Cita
SnowCowboy
Cita
GOOSE07
Lo decís en serio que ahora hay becarios como monitores de esquí ....... ????, sin cobrar nada.....???
Vamos a ver gente. No lo digo por ti GOOSE07 únicamente.
Que esto pasa en todas las FPs. Las prácticas las haces muchas veces sin cobrar en empresas que están en "producción".
Yo he tenido becarios a mi cargo, en otro sector, y ha sido un calvario porque no me ha dado la gana de que sólo fueran los chicos de las fotocopias.
Y como bien ha dicho Antonio ya, sólo una parte de las prácticas consisten en dar clases solos.
En una buena parte de esas prácticas están con un profesor titulado que es su "tutor en funciones", que es quién da la clase a los clientes.
Y cuando ya caminan y están preparados hacen esas clases solos.
¿Cómo créeis que se forma la gente que hace prácticas?
El mundo real lo van a tener que tocar alguna vez, ¿no?
Me llaman la atención, un antiguo compañero del sector, que esto que digo no es correcto.
Las prácticas no acompañadas no son posibles, ni están recogidas como algo que pueda hacer la escuela de esquí como empresa.
Las prácticas de un alumno de TD (Técnico Deportivo) deben ser acompañadas de un técnico deportivo, titulado y formado.
Si diera la clase él solo, y hubiera un problema de un alumno, la aseguradora no podría hacerse responsable, ya que no es un trabajador.
A no ser que tengan un trato especial.
Desconozco los detalles, hace siglos que dejé esto.
Voy a buscar en el BOE, a ver qué encuentro.
Edito:
Lo encontré.
Desarrollo.
1. La formación práctica del Primer Nivel del Técnico Deportivo en Esquí Alpino consistirá en la asistencia continuada a sesiones de iniciación al esquí alpino, bajo la supervisión de un tutor asignado y con grupos designados a tal efecto. Este período deberá contener en su desarrollo sesiones de iniciación al esquí alpino entre el 60 y el 80 por 100 del total del tiempo del bloque de formación práctica y entre el 20 y el 40 por 100 en sesiones de programación de las actividades realizadas.
2. El bloque de formación práctica constará de tres fases: fase de observación, fase de colaboración y fase de actuación supervisada.
3. Al término de las tres fases el alumno realizará una memoria de prácticas la cual deberá ser evaluada por el tutor y por el centro de formación donde hubiera realizado su formación.
[www.boe.es]
Cita
SnowCowboy
Cita
SnowCowboy
Cita
GOOSE07
Lo decís en serio que ahora hay becarios como monitores de esquí ....... ????, sin cobrar nada.....???
Vamos a ver gente. No lo digo por ti GOOSE07 únicamente.
Que esto pasa en todas las FPs. Las prácticas las haces muchas veces sin cobrar en empresas que están en "producción".
Yo he tenido becarios a mi cargo, en otro sector, y ha sido un calvario porque no me ha dado la gana de que sólo fueran los chicos de las fotocopias.
Y como bien ha dicho Antonio ya, sólo una parte de las prácticas consisten en dar clases solos.
En una buena parte de esas prácticas están con un profesor titulado que es su "tutor en funciones", que es quién da la clase a los clientes.
Y cuando ya caminan y están preparados hacen esas clases solos.
¿Cómo créeis que se forma la gente que hace prácticas?
El mundo real lo van a tener que tocar alguna vez, ¿no?
Me llaman la atención, un antiguo compañero del sector, que esto que digo no es correcto.
Las prácticas no acompañadas no son posibles, ni están recogidas como algo que pueda hacer la escuela de esquí como empresa.
Las prácticas de un alumno de TD (Técnico Deportivo) deben ser acompañadas de un técnico deportivo, titulado y formado.
Si diera la clase él solo, y hubiera un problema de un alumno, la aseguradora no podría hacerse responsable, ya que no es un trabajador.
A no ser que tengan un trato especial.
Desconozco los detalles, hace siglos que dejé esto.
Voy a buscar en el BOE, a ver qué encuentro.
Edito:
Lo encontré.
Desarrollo.
1. La formación práctica del Primer Nivel del Técnico Deportivo en Esquí Alpino consistirá en la asistencia continuada a sesiones de iniciación al esquí alpino, bajo la supervisión de un tutor asignado y con grupos designados a tal efecto. Este período deberá contener en su desarrollo sesiones de iniciación al esquí alpino entre el 60 y el 80 por 100 del total del tiempo del bloque de formación práctica y entre el 20 y el 40 por 100 en sesiones de programación de las actividades realizadas.
2. El bloque de formación práctica constará de tres fases: fase de observación, fase de colaboración y fase de actuación supervisada.
3. Al término de las tres fases el alumno realizará una memoria de prácticas la cual deberá ser evaluada por el tutor y por el centro de formación donde hubiera realizado su formación.
[www.boe.es]
Creo recordar que hoy ha dicho un señor que no sé cuantas clases las da a los clientes paganinis, un estudiante de forma autónoma y sin cobrar por no se qué de la ley....
Cita
Lawrence_Oates
Cita
SnowCowboy
Cita
SnowCowboy
Cita
GOOSE07
Lo decís en serio que ahora hay becarios como monitores de esquí ....... ????, sin cobrar nada.....???
Vamos a ver gente. No lo digo por ti GOOSE07 únicamente.
Que esto pasa en todas las FPs. Las prácticas las haces muchas veces sin cobrar en empresas que están en "producción".
Yo he tenido becarios a mi cargo, en otro sector, y ha sido un calvario porque no me ha dado la gana de que sólo fueran los chicos de las fotocopias.
Y como bien ha dicho Antonio ya, sólo una parte de las prácticas consisten en dar clases solos.
En una buena parte de esas prácticas están con un profesor titulado que es su "tutor en funciones", que es quién da la clase a los clientes.
Y cuando ya caminan y están preparados hacen esas clases solos.
¿Cómo créeis que se forma la gente que hace prácticas?
El mundo real lo van a tener que tocar alguna vez, ¿no?
Me llaman la atención, un antiguo compañero del sector, que esto que digo no es correcto.
Las prácticas no acompañadas no son posibles, ni están recogidas como algo que pueda hacer la escuela de esquí como empresa.
Las prácticas de un alumno de TD (Técnico Deportivo) deben ser acompañadas de un técnico deportivo, titulado y formado.
Si diera la clase él solo, y hubiera un problema de un alumno, la aseguradora no podría hacerse responsable, ya que no es un trabajador.
A no ser que tengan un trato especial.
Desconozco los detalles, hace siglos que dejé esto.
Voy a buscar en el BOE, a ver qué encuentro.
Edito:
Lo encontré.
Desarrollo.
1. La formación práctica del Primer Nivel del Técnico Deportivo en Esquí Alpino consistirá en la asistencia continuada a sesiones de iniciación al esquí alpino, bajo la supervisión de un tutor asignado y con grupos designados a tal efecto. Este período deberá contener en su desarrollo sesiones de iniciación al esquí alpino entre el 60 y el 80 por 100 del total del tiempo del bloque de formación práctica y entre el 20 y el 40 por 100 en sesiones de programación de las actividades realizadas.
2. El bloque de formación práctica constará de tres fases: fase de observación, fase de colaboración y fase de actuación supervisada.
3. Al término de las tres fases el alumno realizará una memoria de prácticas la cual deberá ser evaluada por el tutor y por el centro de formación donde hubiera realizado su formación.
[www.boe.es]
Creo recordar que hoy ha dicho un señor que no sé cuantas clases las da a los clientes paganinis, un estudiante de forma autónoma y sin cobrar por no se qué de la ley....
Cita
Antonio Serrano
porque las 60 hs anteriores son 30 hs de oyente y otras 30 hs dando clases asistido por un profesor,
Cita
Lawrence_Oates
Cita
SnowCowboy
Cita
SnowCowboy
Cita
GOOSE07
Lo decís en serio que ahora hay becarios como monitores de esquí ....... ????, sin cobrar nada.....???
Vamos a ver gente. No lo digo por ti GOOSE07 únicamente.
Que esto pasa en todas las FPs. Las prácticas las haces muchas veces sin cobrar en empresas que están en "producción".
Yo he tenido becarios a mi cargo, en otro sector, y ha sido un calvario porque no me ha dado la gana de que sólo fueran los chicos de las fotocopias.
Y como bien ha dicho Antonio ya, sólo una parte de las prácticas consisten en dar clases solos.
En una buena parte de esas prácticas están con un profesor titulado que es su "tutor en funciones", que es quién da la clase a los clientes.
Y cuando ya caminan y están preparados hacen esas clases solos.
¿Cómo créeis que se forma la gente que hace prácticas?
El mundo real lo van a tener que tocar alguna vez, ¿no?
Me llaman la atención, un antiguo compañero del sector, que esto que digo no es correcto.
Las prácticas no acompañadas no son posibles, ni están recogidas como algo que pueda hacer la escuela de esquí como empresa.
Las prácticas de un alumno de TD (Técnico Deportivo) deben ser acompañadas de un técnico deportivo, titulado y formado.
Si diera la clase él solo, y hubiera un problema de un alumno, la aseguradora no podría hacerse responsable, ya que no es un trabajador.
A no ser que tengan un trato especial.
Desconozco los detalles, hace siglos que dejé esto.
Voy a buscar en el BOE, a ver qué encuentro.
Edito:
Lo encontré.
Desarrollo.
1. La formación práctica del Primer Nivel del Técnico Deportivo en Esquí Alpino consistirá en la asistencia continuada a sesiones de iniciación al esquí alpino, bajo la supervisión de un tutor asignado y con grupos designados a tal efecto. Este período deberá contener en su desarrollo sesiones de iniciación al esquí alpino entre el 60 y el 80 por 100 del total del tiempo del bloque de formación práctica y entre el 20 y el 40 por 100 en sesiones de programación de las actividades realizadas.
2. El bloque de formación práctica constará de tres fases: fase de observación, fase de colaboración y fase de actuación supervisada.
3. Al término de las tres fases el alumno realizará una memoria de prácticas la cual deberá ser evaluada por el tutor y por el centro de formación donde hubiera realizado su formación.
[www.boe.es]
Creo recordar que hoy ha dicho un señor que no sé cuantas clases las da a los clientes paganinis, un estudiante de forma autónoma y sin cobrar por no se qué de la ley....
Si te refieres a Antonio él ha dicho:
Cita
Antonio Serrano
porque las 60 hs anteriores son 30 hs de oyente y otras 30 hs dando clases asistido por un profesor,
Que el que se ha pasado de rosca diciendo que hay parte de clases de prácticas que las da el candidato a TD1 solo he sido yo.
Lo que dice Antonio creo que encaja perfectamente en lo que dice el BOE en el punto 2 que he citado. Pero puedo estar equivocado.
Edito: Añado que las prácticas son, según el BOE, 80 horas. No sé, lo desconozco, a qué se refería Antonio con las 90 horas y la división en un bloque de 60 y otro de 30.
Daba a entender que el bloque de 30 el candidato a TD1 las daba de forma autónoma. Al menos eso se ha entendido por aquí.
Cita
SnowCowboy
Cita
Lawrence_Oates
Cita
SnowCowboy
Cita
SnowCowboy
Cita
GOOSE07
Lo decís en serio que ahora hay becarios como monitores de esquí ....... ????, sin cobrar nada.....???
Vamos a ver gente. No lo digo por ti GOOSE07 únicamente.
Que esto pasa en todas las FPs. Las prácticas las haces muchas veces sin cobrar en empresas que están en "producción".
Yo he tenido becarios a mi cargo, en otro sector, y ha sido un calvario porque no me ha dado la gana de que sólo fueran los chicos de las fotocopias.
Y como bien ha dicho Antonio ya, sólo una parte de las prácticas consisten en dar clases solos.
En una buena parte de esas prácticas están con un profesor titulado que es su "tutor en funciones", que es quién da la clase a los clientes.
Y cuando ya caminan y están preparados hacen esas clases solos.
¿Cómo créeis que se forma la gente que hace prácticas?
El mundo real lo van a tener que tocar alguna vez, ¿no?
Me llaman la atención, un antiguo compañero del sector, que esto que digo no es correcto.
Las prácticas no acompañadas no son posibles, ni están recogidas como algo que pueda hacer la escuela de esquí como empresa.
Las prácticas de un alumno de TD (Técnico Deportivo) deben ser acompañadas de un técnico deportivo, titulado y formado.
Si diera la clase él solo, y hubiera un problema de un alumno, la aseguradora no podría hacerse responsable, ya que no es un trabajador.
A no ser que tengan un trato especial.
Desconozco los detalles, hace siglos que dejé esto.
Voy a buscar en el BOE, a ver qué encuentro.
Edito:
Lo encontré.
Desarrollo.
1. La formación práctica del Primer Nivel del Técnico Deportivo en Esquí Alpino consistirá en la asistencia continuada a sesiones de iniciación al esquí alpino, bajo la supervisión de un tutor asignado y con grupos designados a tal efecto. Este período deberá contener en su desarrollo sesiones de iniciación al esquí alpino entre el 60 y el 80 por 100 del total del tiempo del bloque de formación práctica y entre el 20 y el 40 por 100 en sesiones de programación de las actividades realizadas.
2. El bloque de formación práctica constará de tres fases: fase de observación, fase de colaboración y fase de actuación supervisada.
3. Al término de las tres fases el alumno realizará una memoria de prácticas la cual deberá ser evaluada por el tutor y por el centro de formación donde hubiera realizado su formación.
[www.boe.es]
Creo recordar que hoy ha dicho un señor que no sé cuantas clases las da a los clientes paganinis, un estudiante de forma autónoma y sin cobrar por no se qué de la ley....
Si te refieres a Antonio él ha dicho:
Cita
Antonio Serrano
porque las 60 hs anteriores son 30 hs de oyente y otras 30 hs dando clases asistido por un profesor,
Que el que se ha pasado de rosca diciendo que hay parte de clases de prácticas que las da el candidato a TD1 solo he sido yo.
Lo que dice Antonio creo que encaja perfectamente en lo que dice el BOE en el punto 2 que he citado. Pero puedo estar equivocado.
Edito: Añado que las prácticas son, según el BOE, 80 horas. No sé, lo desconozco, a qué se refería Antonio con las 90 horas y la división en un bloque de 60 y otro de 30.
Daba a entender que el bloque de 30 el candidato a TD1 las daba de forma autónoma. Al menos eso se ha entendido por aquí.
Cita
SnowCowboy
Cita
Lawrence_Oates
Cita
SnowCowboy
Cita
SnowCowboy
Cita
GOOSE07
Lo decís en serio que ahora hay becarios como monitores de esquí ....... ????, sin cobrar nada.....???
Vamos a ver gente. No lo digo por ti GOOSE07 únicamente.
Que esto pasa en todas las FPs. Las prácticas las haces muchas veces sin cobrar en empresas que están en "producción".
Yo he tenido becarios a mi cargo, en otro sector, y ha sido un calvario porque no me ha dado la gana de que sólo fueran los chicos de las fotocopias.
Y como bien ha dicho Antonio ya, sólo una parte de las prácticas consisten en dar clases solos.
En una buena parte de esas prácticas están con un profesor titulado que es su "tutor en funciones", que es quién da la clase a los clientes.
Y cuando ya caminan y están preparados hacen esas clases solos.
¿Cómo créeis que se forma la gente que hace prácticas?
El mundo real lo van a tener que tocar alguna vez, ¿no?
Me llaman la atención, un antiguo compañero del sector, que esto que digo no es correcto.
Las prácticas no acompañadas no son posibles, ni están recogidas como algo que pueda hacer la escuela de esquí como empresa.
Las prácticas de un alumno de TD (Técnico Deportivo) deben ser acompañadas de un técnico deportivo, titulado y formado.
Si diera la clase él solo, y hubiera un problema de un alumno, la aseguradora no podría hacerse responsable, ya que no es un trabajador.
A no ser que tengan un trato especial.
Desconozco los detalles, hace siglos que dejé esto.
Voy a buscar en el BOE, a ver qué encuentro.
Edito:
Lo encontré.
Desarrollo.
1. La formación práctica del Primer Nivel del Técnico Deportivo en Esquí Alpino consistirá en la asistencia continuada a sesiones de iniciación al esquí alpino, bajo la supervisión de un tutor asignado y con grupos designados a tal efecto. Este período deberá contener en su desarrollo sesiones de iniciación al esquí alpino entre el 60 y el 80 por 100 del total del tiempo del bloque de formación práctica y entre el 20 y el 40 por 100 en sesiones de programación de las actividades realizadas.
2. El bloque de formación práctica constará de tres fases: fase de observación, fase de colaboración y fase de actuación supervisada.
3. Al término de las tres fases el alumno realizará una memoria de prácticas la cual deberá ser evaluada por el tutor y por el centro de formación donde hubiera realizado su formación.
[www.boe.es]
Creo recordar que hoy ha dicho un señor que no sé cuantas clases las da a los clientes paganinis, un estudiante de forma autónoma y sin cobrar por no se qué de la ley....
Si te refieres a Antonio él ha dicho:
Cita
Antonio Serrano
porque las 60 hs anteriores son 30 hs de oyente y otras 30 hs dando clases asistido por un profesor,
Que el que se ha pasado de rosca diciendo que hay parte de clases de prácticas que las da el candidato a TD1 solo he sido yo.
Lo que dice Antonio creo que encaja perfectamente en lo que dice el BOE en el punto 2 que he citado. Pero puedo estar equivocado.
Edito: Añado que las prácticas son, según el BOE, 80 horas. No sé, lo desconozco, a qué se refería Antonio con las 90 horas y la división en un bloque de 60 y otro de 30.
Daba a entender que el bloque de 30 el candidato a TD1 las daba de forma autónoma. Al menos eso se ha entendido por aquí.
"De esas prácticas aproximadamente 90hs en total, solo 30 hs son las que tienen que desarrollar de manera autónoma con clientes de verdad, y no pueden cobrar porque asi lo estipula la ley, y bastante esfuerzo hacemos las escuelas para terminar de formar a los profesores en lo que la realidad les va a tocar hacer, porque las 60 hs anteriores son 30 hs de oyente y otras 30 hs dando clases asistido por un profesor, y nadie piensa en el riesgo de tener que dar esas clases reales con clientes de verdad con gente con escasa experiencia y que no siempre las clases serán exitosas, pero es la forma en que se ha establecido y a mi no me parece mal "
El cliente paga porque le de clases un profesional y se las da alguien sin titulación.... Que no cobra.
Cita
Lawrence_Oates
Cita
SnowCowboy
Cita
Lawrence_Oates
Cita
SnowCowboy
Cita
SnowCowboy
Cita
GOOSE07
Lo decís en serio que ahora hay becarios como monitores de esquí ....... ????, sin cobrar nada.....???
Vamos a ver gente. No lo digo por ti GOOSE07 únicamente.
Que esto pasa en todas las FPs. Las prácticas las haces muchas veces sin cobrar en empresas que están en "producción".
Yo he tenido becarios a mi cargo, en otro sector, y ha sido un calvario porque no me ha dado la gana de que sólo fueran los chicos de las fotocopias.
Y como bien ha dicho Antonio ya, sólo una parte de las prácticas consisten en dar clases solos.
En una buena parte de esas prácticas están con un profesor titulado que es su "tutor en funciones", que es quién da la clase a los clientes.
Y cuando ya caminan y están preparados hacen esas clases solos.
¿Cómo créeis que se forma la gente que hace prácticas?
El mundo real lo van a tener que tocar alguna vez, ¿no?
Me llaman la atención, un antiguo compañero del sector, que esto que digo no es correcto.
Las prácticas no acompañadas no son posibles, ni están recogidas como algo que pueda hacer la escuela de esquí como empresa.
Las prácticas de un alumno de TD (Técnico Deportivo) deben ser acompañadas de un técnico deportivo, titulado y formado.
Si diera la clase él solo, y hubiera un problema de un alumno, la aseguradora no podría hacerse responsable, ya que no es un trabajador.
A no ser que tengan un trato especial.
Desconozco los detalles, hace siglos que dejé esto.
Voy a buscar en el BOE, a ver qué encuentro.
Edito:
Lo encontré.
Desarrollo.
1. La formación práctica del Primer Nivel del Técnico Deportivo en Esquí Alpino consistirá en la asistencia continuada a sesiones de iniciación al esquí alpino, bajo la supervisión de un tutor asignado y con grupos designados a tal efecto. Este período deberá contener en su desarrollo sesiones de iniciación al esquí alpino entre el 60 y el 80 por 100 del total del tiempo del bloque de formación práctica y entre el 20 y el 40 por 100 en sesiones de programación de las actividades realizadas.
2. El bloque de formación práctica constará de tres fases: fase de observación, fase de colaboración y fase de actuación supervisada.
3. Al término de las tres fases el alumno realizará una memoria de prácticas la cual deberá ser evaluada por el tutor y por el centro de formación donde hubiera realizado su formación.
[www.boe.es]
Creo recordar que hoy ha dicho un señor que no sé cuantas clases las da a los clientes paganinis, un estudiante de forma autónoma y sin cobrar por no se qué de la ley....
Si te refieres a Antonio él ha dicho:
Cita
Antonio Serrano
porque las 60 hs anteriores son 30 hs de oyente y otras 30 hs dando clases asistido por un profesor,
Que el que se ha pasado de rosca diciendo que hay parte de clases de prácticas que las da el candidato a TD1 solo he sido yo.
Lo que dice Antonio creo que encaja perfectamente en lo que dice el BOE en el punto 2 que he citado. Pero puedo estar equivocado.
Edito: Añado que las prácticas son, según el BOE, 80 horas. No sé, lo desconozco, a qué se refería Antonio con las 90 horas y la división en un bloque de 60 y otro de 30.
Daba a entender que el bloque de 30 el candidato a TD1 las daba de forma autónoma. Al menos eso se ha entendido por aquí.
"De esas prácticas aproximadamente 90hs en total, solo 30 hs son las que tienen que desarrollar de manera autónoma con clientes de verdad, y no pueden cobrar porque asi lo estipula la ley, y bastante esfuerzo hacemos las escuelas para terminar de formar a los profesores en lo que la realidad les va a tocar hacer, porque las 60 hs anteriores son 30 hs de oyente y otras 30 hs dando clases asistido por un profesor, y nadie piensa en el riesgo de tener que dar esas clases reales con clientes de verdad con gente con escasa experiencia y que no siempre las clases serán exitosas, pero es la forma en que se ha establecido y a mi no me parece mal "
El cliente paga porque le de clases un profesional y se las da alguien sin titulación.... Que no cobra.
Rellena los siguientes campos para contactar con los editores del blog:
Si crees que la oferta es errónea, incompleta o induce a errores, por favor, háznoslo saber: