Siendo consciente de que el tema es polémico y que escuece -no hay más que ver el comentario de un tal Puaj (hay más que piensan así)- a la noticia colgada recientemente en esta web sobre la sentencia impuesta a Baqueira por vender los forfaits más baratos a Era Escola de Baqueira que a otras escuelas, así como por la exclusiva preferencia en las colas de los remontes que disfrutaban.
Quiero introducir el tema en este post para conocer la opinión de los usuarios.
Para que los usuarios puedan opinar adecuadamente sobre el tema, quiero incluir una pequeña visión retrospectiva:
En los primeros años del esquí en España -finales del siglo XIX y principios del XX- había que buscarse la vida como uno buenamente podía para poder aprender a esquiar.
Poco a poco fueron surgiendo las primeras sociedades precursoras de este deporte como el Club Alpino Español, La Sociedad Deportiva Excursionista o el club Peñalara que a través de sus clubes formaban a la gente con instructores propios y trayendo de fuera figuras tan conocidas como Walter Foeger allá por los años 40 y 50. Estas sociedades, a las que habría que sumar otras en Granada, Cataluña, etc., fueron las que crearon las distintas federaciones regionales y estatal, entre otras la de esquí.
Dentro de la Federación Española de Esquí -hoy de deportes de invierno- surgió la conocida EEE que siguiendo a la Escuela Austríaca de esquí -en cuanto a técnica y pedagogía- comenzó a formar profesores en este país, labor que ha estado desarrollando durante muchos hasta que la Ley del deporte estableció que la tarea de la formación de los profesores de esquí era competencia de las Consejerías de Educación de las diferentes Comunidades Autónomas y no de la federación, estando aún pendiente de llevarse a cabo las homologaciones de los títulos de todos los profesores formados por la EEE.
Hasta que esto ocurrió, en todas las estaciones de esquí únicamente había presencia de la EEE, que era la única que solía impartir las diferentes clases y cursillos, a excepción de los clubes que solían traer sus propios profesores o entrenadores, se podía decir que "gozaban" de esta "exclusividad".
Pero esto estaba claro que no podían mantenerse eternamente, al igual que ha pasado con las gasolinas (CAMPSA), las telecomunicaciones (Telefónica) o con la liberación de las Farmacias por poner algún ejemplo. De las primeras estaciones que se independizó hace ya más de 20 años fué la de Valdeskí, surgiendo y creandose de y entre los propios profesores que allí trabajaban, una cooperativa independiente a las que siguieron otras en las diferentes estaciones de skí.
Es comprensible que, al tener que competir con otras escuelas y repartir el "pastel" que hasta entonces se habían repartido ellos solos, se sintieran amenazados o sintieran miedo o intranquilidad al perder esa exclusividad que ellos mismos se habían arrogado, y de la que habían disfrutado durante años, pero en vez de reaccionar bién y prepararse para competir con lo que se les venía encima, recibieron de muy malas formas a las personas que allí llegaron a "buscarse la vida" que como ellos, tenían el mismo derecho a amar el esquí, practicarlo y enseñarlo.
El tema llegó, desafortunadamente, a las agresiones físicas y materiales contra los que llegaban allí, quienes en algunas ocasiones tuvieron que marcharse de los valles por temor a ser nuevamente agredidos o atacados.
Sierra Nevada fué pionera en este tema surgiendo entre los profesores de la EEE la Esuela Internacional, la Oficial o la Técnica entre otras. Hoy en día las hay hasta en Baqueira, pasando por otras como Sierra Nevada o Cerler.
Para cerrar el tema quiero decir que no se puede negar la evidencia en base al descrédito, esto no funciona, y el proceso no tiene vuelta atrás. Por tanto, lejos de acusar a los profesores o escuelas de otras estaciones de no estar suficientemente preparados para ejercer esta actividad, lo que tienen que hacer es ponerse las pilas, que el propio mercado se encargará de poner las cosas en su sitio.
Por último es necesario añadir, que se exija calidad,no sólo precio y, que para poder ejercer como profesor de esquí se exija la titulación acreditativa, al igual que para abrir una farmacia o ejercer como médico, pero no se olviden los señores de la EEE que ellos mismos contratan anualmente a muchos colaboradores sin titulación, al igual que lo hacen en las escuelas de Sierra Nevada, y no digamos en estaciones pequeñas en las que sin ellos no podrían subsistir, manteniéndolos en muchas ocasiones durante años.
Exijamos pues a la Administración que lleve a cabo las oportunas inspecciones, que pidan los TC1 de sus trabajadores, se exija estar en posesión del título para ejercer como tal y se compruebe si están o no en posesión del mismo, pero no se puede negar la libertad a las personas de abrir cuantas escuelas quieran.
Pues en Formigal seguimos con el monopolio y algunos profesores que han intentado hacer cosas nuevas, como montar otro tipo de escuela se han tenido que largar o tragar.
Mi opinión:
Esto de la libre empresa y la gente a quien le fastidia perder privilegios no solo se da en el esquí. Es más, me extrañaba que en este mundo no pasara.
"La falta de competencia es el primer paso para que los incompetentes triunfen"
Vamos a ver. La Escuela Española de Esquí es un Comité Técnico que depende de una Federación, que a su vez depende de el Consejo superior de Deportes que finalmente depende del Ministerio de Cultura o aquel que en cada legislatura corresponda. Por tanto era la única institución "oficial" que tenía encargada la formación de los nuevos profesores de esquí, creo que hasta aquí todos de acuerdo.
A mi personalmente me ha costado mucho trabajo y dinero obtener la titulación que tengo para que venga un niñato que esquía de maravilla, pero que no tiene ni idea de explicar por ejemplo los ejercicios de correción del viraje fundamental (ejemplo antiguo pero válido), y que no tiene titulación alguna. Jamás dejaríamos a nuestros hijos en manos de un profesor de matemáticas que hace integrales y derivadas con la gorra, pero que no sabe explicar cómo hacer una ecuación de segundo grado. Eso se llama intrusismo. Otra cosa bien distinta es que se establezca la libre competencia con profesores formados y con una titulación, me da igual llamarla diploma o técnico deportivo superior, pero que acredite una formación, en eso estoy completamente de acuerdo con tu exposición. A partir de ese momento y como decimos en Cotos "aliquis canis pijus lamis".
Respecto de los colaboradores. Yo he sido colaborador antes que agregado, auxiliar y diploma y te puedo garantizar que pasé un examen exacto a los de Candanchú (eso si sin el gigante de los cojones), y luego me tiré dos meses de la mano de un diploma o de un auxiliar viendo como se daba una clase, dando la clase bajo la supervisión de dicho diploma y por supuesto recibiendo collejas al terminar.
Por cierto y hablando de titulaciones y para el que no lo sepa. Sabéis que las últimas promociones de profesores diplomados para poder obtener la convalidación tienen que pasar una bonita prueba llamada "eurotest"? Básicamente un gigante. Por favor si alguien puede explicarmelo que lo haga porque no lo entiendo.
El tema es ya de por sí complejo tal y como lo ha planteado Yet ski. En Francia no existe ese problema de las mil escuelas, el "monopolio" de la ESF es total. Si le llamamos monopolio a eso es como llamárselo a la formación de médicos o abogados, distintas escuelas pero un único reconocimiento estatal de una única titulación. ¿Es eso monopolio o buena organización?
En Canadá las cosas funcionan como en Francia (me refiero en cuanto a titulación única y reconocimiento estatal, que las técnicas de aprender y enseñar son diferentes). Sólo existe la alianza de instructores y la federación de entrenadores, ambas unidas y colaborando en la formación. En Austria me parece que otro tanto, corregirme si me equivoco.
La respuesta de volker me ha aclarado más el tema de los colaboradores, mejor cuantos más puntos de vista.
Pero qué pasa cuando como en mi caso tienes la titulación de otro país. ¿alguien sabe cómo está el tema de convalidaciones? ¿Es el eurotest el único sistema de convalidación?
Yo como quien dice acabo de llegar de Canadá, con un CSIA level 2, de momento no tengo el eurotest.
pienso q somos los usuarios los q al final tenemos el derecho a deicidir que escuela nos enseñe, como hacemos siempre q queremos comprar una cosa u otra. Lo q no tenemos q admitir es q se hagan tratos de favor a ciertas escuelas, monitores, profesores o lo q sea.
amos q toy de acuerdo con el tocho q ha escrito yet-ski y q merece la pena leer!!
Una aclaración al hio de lo que ha comentado Miguel sobre el monopolio versus buena organización en Francia de la ESF. Miguel en España como bien dices para ser médico, abogado hay una única titulación y resulta que para la titulación de Profesort de Esquí ocurre lo mismo hay una sola titulación, lo que ocurre, al igual que en cualquier carrera, hay diferentes opciones de donde obtener la titulación, pero insisto hay una u´nica titulación que está regulada por el Ministerio de Educación .
Las Titulaciones previas a la nueva ley, son igualmente válidas( auxiliar y diploma ) y estámos pendientes de las convalidaciones,homologaciones para obtrener los nuevos titulos, De momento ambas titulaciones son validas para dar clases y el periodo para que todas se actualicen es largo ( creo que hasta el 2010 ).
Sobre el tema del Eurotest, según tengo entendido, es una prueba para poder dar clases en Francia y no se si en Italia y Suiza tambien.Tambien me comentaron que fueron mucho más exigentes que en la propia Francia.
Gracias serranete, me queda más claro el tema. Pero sigo sin saber de convalidaciones. Aunque mi intención es vivir y trabajar en Andorra por unos años, hasta que los vientos me vuelvan a llevar al Canadá, pues en Andorra reconocen mis títulos y hasta vienen todos los años a examinar los de la CSIA. Hasta espero sacar el nivel 3 en cuanto pueda. Nivel 4 son palabras mayores, creo que lo dejaré para otra encarnación.
Muchas gracias por tu opinión. Está claro que lo vemos de igual forma. El problema no es la libre competencia, sino el miedo que algunos tienen a tener que competir y compartir con otros, los posibles clientes.
Con respecto a lo que dices me gustaría matizar lo siguiente. En españa se puede obtener el título de médico, farmacéutico, maestro, etc., tanto en universidades privadas como públicas debiéndo estar éstas homologadas o habilitadas para poder impartir estos estudios por el ministerio de educación. Los títulos de Doctor, licenciado o diplomado, te los extienden las diferentes universidades teniendo más o menos reconocimiento en función del prestigio de cada universidad. Pero hay una diferencia con lo que tu dices y es que, una vez que tu has obtenido la licenciatura en arquitectura, psicología, farmacia, en cualquier otra ingeniería, etc., etc., puedes abrir tu propio estudio, despacho, consulta, etc., etc., y no tienes que ejercer en exclusiva para un único empleador que ostente el monopolio de sacar muelas, servir copas o darte paseos a caballo. Esto creo que es fácil de trasladar a la enseñanza del skí y de ello no debe depender, al menos en mi opinión, la calidad de la enseñanza.
Por cierto para lo de tu convalidación creo que deberías dirigirte a la Consejería de Educación de tu Comunidad Autónoma o al Ministerio, pues es de ellos de quien actualmente depende la formación de los Técnicos deportivos a través de la Formación Profesional. También puedes dirigirte a los CEDI (Centros de Enseñanza) encargados actualmente de la formación de los profesores de skí en España. Visita también www.educaragon.org (Sección Formación Profesional), www.refedi.es, o www.aepedi.es.
Totalmente d'accord. Una cosa es la titulación y revalidación y otra distinta el empleador único, eso sí que es monopolio.
Gracias por darme direcciones, de momento desde Irlanda sólo puedo echar un vistazo a través de Internet. Ya veremos. Igual entre tanto aparece alguien que haya convalidado su título canadiense en España y nos cuenta...
Ni soy monitor, ni un experto en materia de ski. Dejando de un lado el tema de monopolios y preferencias en las estaciones de ski por determinadas escuelas ¿ no seria mejor crear un sello de calidad, para que ejerzan aquellas escuelas que verdaderamente estan cualificadas? una norma iso o algo parecido como la Q de calidad de establecimientos hoteleros. De esta manera los que pagamos , sabemos que lo hacemos por un servicio que en caso de ser deficiente nos dara la opcion de reclamar en algun estamento publico . Disculpar si alguien se molesta por meterme donde no me llaman , solo es la opinion de un esquiador que de vez en cuando recurre a las escuelas de ski, confiando en el buen hacer de estas.
Esa es la segunda parte de la cuestión; las escuelas debén de estar constituidas legalmente, pagar sus impuestos, dar de alta en la seguridad social a sus empleados, contratar profesores titulados, tener seguros de Responsabilidad Civil, contar con su director técnico, reciclarse, etc. El "sello de calidad" al que tu te refieres yo creo que vendría dado sólo, si la Administración exigiese únicamente la contratación de personal titulado, llevara a cabo inspecciones regularmente y se regulase el funcionamiento de las mismas. Aún así siempre habrá escuelas que ofrezcan más o menos credibilidad, al igual que las diferentes universidades. Busque, compare y si encuentra algo mejor...
No creo que sea obligatorio tener ningún título para dar clases de esqui. (Si lo creeis asi por favor, decidme en que ley sale eso)
Lo que si es necesario es tener el título para decir que estas titulado, claro que titulos oficiales hay desde hace muy poco tiempo.
Aunque me imagino que habrá excepciones las leyes españolas sólo fijan la titulación necesaria en los estudios oficiales, es decir, los que llevan a obtener un titulo oficial. Por ejemplo, es necesario tener ciertas titulaciones para dar clase a los que vayan a obtener el titulo de profesor de esqui.
Lo que es ilegal es decir que alguien te diga que es profesor titulado si no lo es.
Ahora bien: lo que ocurre muchas veces es que los profesores eventuales no tienen alta en Seguridad Social, contrato laboral... resultando mucho mas baratos, claro está, que los legales.
A ver Mario, ahora no tengo el texto de la ley que regula en España la formación de profesores de esquí, pero la hay, es decir es una profesión con titulo oficial y por lo tanto si se quiere ejercer hay que estar en posesión de dicho titulo o en su defecto tener un titulo "antiguo" que tambien es oficial, porque antes la competencia sobre formación de profesores era de la Federación, pero las titulaciones eran validas y reconocidas a nivel nacional. Lo que quiero decir es que cualquier profesión que tiene regularizada su formación por ley regulariza tambien su praxis.
Otro tema es que algunas empresas incumplan y por cuestiones de otra índole contraten a gente sin titular para trabajar.
En la ley creo que viene recogido, incluso el asunto de los colaboradores de escuela como paso previo a la entrada en la formación oficial.
Yo no se lo que pensará la mayoria, pero yo me considero un profesional de este bonito trabajo, pero soy profesional porque tengo la formacion y un titulo que lo acredita, evidentemente aparte de la experiencia,vocación...necesarios para ser un "buen profesor".
A veces leo comentarios un poco despectivos sobre nuestra función y profesión ( muchos basados en experiencias negativas con profesores ) que me duelen porque siempre tendemos a generalizar y no es bueno, nadie habla mal de la profesión médica por haber tenido una mala experiencia con un profesional concreto.
Yo sólo quiero sacar una lanza a favor de todos los que , con mucha ilusión y esfuerzo, nos dedicamos profesionalmente a este trabajo y que creo que cunplimos una función bastante importante dentro del mundo de la nieve y del deporte=educación.
Gracias.
Por dificil que cueste entenderlo una cosa es tener un titulo oficial y otra cosa las atribuciones referentes a ese título.
Es decir, lo que dice la ley es que para dar un titulo oficial hace falta tal y tal cosa. En ningún caso que para dar clase de esqui haga falta tener ese titulo.
Y un ejemplo ¿Hace falta ser licenciado en informática para dar clases de informática?... pues no. Ni siquiera en la universidad.
A ver , me estas diciendo que un profesor que da clases en la universidad de informatica, por ejemplo, no tiene un titulo ( depende dce la asignatura que imparta) o una capacitacion acreditada por el Ministerio de educación para poder dar clases????
Pues hijo, no me lo creo, pero si estoy equivocado, me lo explicas?
Gracias.
REAL DECRETO 319/2000, de 3 de marzo, por el que se establecen los títulos de Técnico Deportivo y Técnico Deportivo superior en las especialidades de los Deportes de Invierno, se aprueban las correspondientes enseñanzas mínimas y se regulan las pruebas de acceso a estas enseñanzas. [www.boe.es]
REAL DECRETO 1913/1997, de 19 de diciembre,por el que se configuran como enseñanzas de régimen especial las conducentes a la obtención de titulaciones de técnicos deportivos,se aprueban las directrices generales de los títulos y de las correspondientes enseñanzas mínimas. [www.boe.es]
RESOLUCIÓN de 28 de junio de 2004, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se hacen públicos los criterios aprobados por la Comisión creada por Orden de 8 de noviembre de 1999, para las propuestas de homologación, convalidación y equivalencia de las formaciones anteriores de deportes de invierno, reconocidas por Resolución de 9 de febrero de 2004, del Consejo Superior de Deportes. [www.boe.es]
Soy eltal Puaj..., y pese a lo que puedas creer (por lo que deduzco de tu post) donde he trabajado en España fue, precisamente, en los inicios de los 90, cuando era incipiente lo de las nuevas escuelas aparte de la EEE, y que en ellas trabajé, en las escuelas que citabas de SN, en la Internacional y en la Técnica..., así que podrás imaginar que he conocido lo que es que determinados profesores de la EEE (no todos...) me tacharan de niñato, indocumentado, intrusista..., pese a ir sacando mis títulos, entrenar todo lo que podía, hacer doble temporada España-Argentina, clinic en Austría y demás...
No te aburro con mis batallitas, pero si te dire, como se citaba en alguna respuesta, que cuando iba a Argentina o a Austria, había una sólo escuela por estación (Chapelco y Las Leñas´, Bariloche es como SN), y ví muchas ventajas en ello, sobre todo la conexión estación-escuela, y como se beneficiaban una de otra, y como para trabajar allí los profesores (a excepción de los colaboradores) tenían que tener sus títulos, su formación, la preocupación de los profesionales por lo que hacian...
En SN viví los beneficios de la apertura de la competencia. Ví como de la EEE, surgió la EIE, de esta surgió la segunda escisión de la EOE, y unos años de más o menos tranquilidad. Luego surgió la ETS (un abrazo Carlo), quién probablemente haya hecho más que nadie en este país para eliminar el monopolio (las colas preferentes en SN se suprimieron por un procedimiento empezado por él). Hasta ahí, todo más o menos bien. Había una cola preferente que utiilizaban más o menos pacificamente las 3 o 4 grandes escuelas, y no había mayor problema (luego la competencia no esta reñida con determinadas prebendas, como que los integrantes de Iberia vuelen gratis, o que los afiliados al programa Iberia Plus tengan ventajas que los que no lo son...)
Pero luego surgió la escuela Profesional, luego Ski-3, la Escuela Europea, luego la escuela Nacional, luego la Escuela Universal, ... Estas son las que recuerdo así rápido, pero sé que hay más...¿que hay buenos profesionales en todas? Seguro, pero que hay un descontrol mayúsculo, que hay irresponsabilidades graves, que la hay impresentables en sus clases, que no hay control, y que la imagen que se ofrece es lamentable.
Habría que preguntarle a Volvker, o todos los que han chupado cursos, trabajen luego en la escuela que trabajen o en la estación que quieran, que opinan de esto.
Una cosa es la libre competencia, y otra cosa es el descontrol, la falta de rigor y profesionalidad.
P.D. Hace años que no doy clase y sufro las colas como todo hijo de vecino...
