bueno, bueno, bueno......
¡qué tal! ya sabéis, hace mal tiempo luego escribo, je, je
bién, os dare mi opinión sobre este espinoso asunto:
1.- ¿que si es moralmente aceptable bla, bla.....? pues partiendo de la base de que es LEGAL contratar gente sin titulación, hacerlo con bajo nivel es, a veces, inevitable, me explico: yo soy de la opinión de que todo aquel que vaya a dar una clase de iniciación (en éso estoy con S.Cowboy, y para muchas de ellas no hace falta ser ningún crack, es más, lo que muchos padres quieren cuando nos dejan a sus hijos es irse a esquiar, tener como una guardería y yo como director tecnico, no voy a "bloquear" a TD1 y TD2 para que hagan de guarderos cuando me van a llegar clases para las que les necesito), como decía, todos los que no tengan titulación y vayan a hacerse cargo de un cliente han tenido que pasar un mínimo de horas de oyentes, ayudando al profesor "titular" y de paso ensayando losa ejercicios básicos
bien, aquí nos topamos con momentos en los que ni aunque quieras, das abasto, la estación te exige servicio y le da igual (dicho por ellos) a quién le pongas un uniforme (algo a lo que yo me niego), lo unico que no quieren es que por las oficinas de la estación pasen clientes quejándose de la falta de profesores
desde luego que a esos "profesores" no se les paga igual, ni mucho menos más, que a un titulado como he leido por allí
poneos en el lugar de alguien que ve que la temporada no va muy boyante, y llega un fin de semana y todo se desborda y tienes la posibilidad de hacer caja y a algunos "profes" de oyentes y la gente sigue y sigue pidiendo clases y no sabes si dentro de 10 dias ésto va a seguir así, y encima la estación ha favorecido la creación de otra "escuela" al lado tuyo con el 90% sin titular, y ellos sacan y sacan clientes con "profes" a los que más les valdría tomar ellos mismos unas clasecitas, ¿qué haces? ¿qué coño haces? pues yo os lo diré, mandar la moralidad a tomar por el saco, comerte tus principios, cagarte en aepedi y la madre que los parió que no hacen nada por que estas situaciones se corrijan y tragar sapos y ofrecer chaquetas hasta a las secretarias
2.- en estos casos, el resto de compañeros, profesionales ellos, no quedan en ningun mal lugar puesto que ellos están a siete horas, cobran más y encima les estamos quitando el marrón del picadero, que bastante tienen entre semana
y si no estan a siete horas es porque todos los clientes quieren profesor de 10 a 14 y para éso las estaciones favorecen le creacion de más escuelas sin vigilar su nivel, porque como dicen en ese otro post "el mercado manda" nos guste o no, y mientras las estaciones no se involucren y nos tomen como profesionales y nos respeten, no habrá nada que hacer
éste que os he contado es un caso concreto, pero me imagino que como éste habrá decenas, tantos como escuelas
todo ésto se solucionaría con unas pocas medidas:
- reconocimiento de la figura laboral del profesor por parte del ministeriop de trabajo, con lo que conlleva de asociacionismo, convenio colectivo, clarificación de su ámbito y formación, etc
- creación, por otro lado, de una asociacion de escuelas (la que hay no sirve) que delimite los requisitos para serlo, sus derechos y deberes
- convenio con Atudem para que las estaciones se comprometan a no aceptar otro tipo de "organizaciones" salvo las que se consideren profesionales por ley
- creacion por parte del ministerio de educación, de inspectores que pasen por los diferentes centros de formación vigilando el estricto cumplimiento del R.D. desde las pruebas de acceso hasta los últimos exámenes de TDs
¡Casi nada lo del ojo!
en principio son sólo "cuatro cosas", pero nos va la vida en ello, al menos la vida profesional
realmente es un banco de tres patas: estaciones, centros de formacion, escuelas
todos se necesitan y todos tienen algo que ofrecer: PROFESORES TITULADOS
si falla alguna pata empìezan los problemas, si alguno se pone nervioso y se salta los "trámites" hay problemas
peo los tres, sin distinción, necesitan de la figura del profesional, y ahí es donde entramos todos y yo os lanzo una pregunta: se ha hablado mucho de lo que debe costar una hora al cliente, de packs, de ofertas, de reinventar el concepto de clases, etc...pero no se ha hablado de qué es lo que nosotros queremos cobrar, cuál es el "precio justo" por hora, o ¿debería ser a sueldo?, es decir, ¡a retratarse tocan! poner precio a vuestro trabajo y veremos a cuánto le sale la hora al cliente
bueno, ¡que pasotón! me voy a la ducha porque estoy casi sudando, je, je
¡ahí queda éso!
¡salud! y a rascarse la mollera
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