Admito que tengo una expresión un poco dura, algo sentenciosa en general y, en particular con este asunto.

Y, sin quererlo, confirmas lo que otros pensaban y piensan. La sorpresa de la forma dos para enseñar la cuña.

Esto se debe además, que quién más quién menos, ha visto y ve por doquier que la forma uno es la que más se usa. Se da el caso además que la EEE reservaba la dos al ámbito competitivo. No lo digo yo, lo decía el libro de Roldán de 1993 titulado, El Esquí. Y eso sonaba en escuelas y en conversaciones de bar, además de verse extensible mente en pistas.

Luego llegas al TD y por no se sabe muy bien por qué, rompiendo con lo antiguo nos vamos a una forma 2, que como hemos visto en Instagram de la AEPEDI, se sigue demostrando por el equipo nacional de demostradores a quien quiera escucharles.

El primer comentario del vídeo de la demo de la cuña en forma dos, dice que el giro se sucede moviendo una ceja. Es decir, en el vídeo ni siquiera, por el ángulo de la toma, se aprecia la extensión de la pierna.

A mi que no venga nadie del otro lado a decir nada en este hilo, mira, me da igual. Cada uno tiene su visión. Per después de verse años y años con escuelas internacionales de medio mundo, y aún no se replanteen ideológicamente que algo no cuadra, es incomprensible. Es como estar probando una y otra vez lo mismo, esperando un resultado diferente. Una locura.