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A veces veo profesores esquiando marcha atrás en cuña inversa con los brazos extendidos hacia delante y sujetando los palos en horizontal entre los brazos.
Todo esto lo hacen para que el alumno se agarre a los palos para frenarse y no descontrolarse.
¿Pensáis que es una herramienta útil para enseñar?
Yo más bien pienso que el alumno debe valerse por sus propios medios y debe ser capaz de manejarse el solo. No creo que estos ejercicios le aporten nada positivo
Puede ser una herramienta útil para,salir de un apuro pero no creo que sea un ejercicio útil para el aprendizaje.
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A veces veo profesores esquiando marcha atrás en cuña inversa con los brazos extendidos hacia delante y sujetando los palos en horizontal entre los brazos.
Todo esto lo hacen para que el alumno se agarre a los palos para frenarse y no descontrolarse.
¿Pensáis que es una herramienta útil para enseñar?
Yo más bien pienso que el alumno debe valerse por sus propios medios y debe ser capaz de manejarse el solo. No creo que estos ejercicios le aporten nada positivo
Puede ser una herramienta útil para,salir de un apuro pero no creo que sea un ejercicio útil para el aprendizaje.
No es ningún ejercicio para el alumno, es simplemente una forma de dar seguridad a este, verá que hay alguien para recogerle y pararle, el alumno trata de agarrarse a los bastones y se echa para adelante corrigiendo su posición, te permite ver al alumno en todo momento y corregir piernas con la mano, mantener el cruce de vista entre ambos lo que da seguridad.
Además queda muy chulo y la gente se fija o No.. 🤣 😜😎
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balsa
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A veces veo profesores esquiando marcha atrás en cuña inversa con los brazos extendidos hacia delante y sujetando los palos en horizontal entre los brazos.
Todo esto lo hacen para que el alumno se agarre a los palos para frenarse y no descontrolarse.
¿Pensáis que es una herramienta útil para enseñar?
Yo más bien pienso que el alumno debe valerse por sus propios medios y debe ser capaz de manejarse el solo. No creo que estos ejercicios le aporten nada positivo
Puede ser una herramienta útil para,salir de un apuro pero no creo que sea un ejercicio útil para el aprendizaje.
No es ningún ejercicio para el alumno, es simplemente una forma de dar seguridad a este, verá que hay alguien para recogerle y pararle, además el alumno trata de agarrarse a los bastones y se echa para adelante en su posición, además te permite ver al alumno, corregir piernas con la mano y mantener el cruce de vista entre ambos, lo que da seguridad.
Además queda muy chulo y la gente se fija o No.. 🤣 😜😎
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A veces veo profesores esquiando marcha atrás en cuña inversa con los brazos extendidos hacia delante y sujetando los palos en horizontal entre los brazos.
Todo esto lo hacen para que el alumno se agarre a los palos para frenarse y no descontrolarse.
¿Pensáis que es una herramienta útil para enseñar?
Yo más bien pienso que el alumno debe valerse por sus propios medios y debe ser capaz de manejarse el solo. No creo que estos ejercicios le aporten nada positivo
Puede ser una herramienta útil para,salir de un apuro pero no creo que sea un ejercicio útil para el aprendizaje.
No es ningún ejercicio para el alumno, es simplemente una forma de dar seguridad a este, verá que hay alguien para recogerle y pararle, el alumno trata de agarrarse a los bastones y se echa para adelante corrigiendo su posición, te permite ver al alumno en todo momento y corregir piernas con la mano, mantener el cruce de vista entre ambos lo que da seguridad.
Además queda muy chulo y la gente se fija o No.. 🤣 😜😎
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balsa
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A veces veo profesores esquiando marcha atrás en cuña inversa con los brazos extendidos hacia delante y sujetando los palos en horizontal entre los brazos.
Todo esto lo hacen para que el alumno se agarre a los palos para frenarse y no descontrolarse.
¿Pensáis que es una herramienta útil para enseñar?
Yo más bien pienso que el alumno debe valerse por sus propios medios y debe ser capaz de manejarse el solo. No creo que estos ejercicios le aporten nada positivo
Puede ser una herramienta útil para,salir de un apuro pero no creo que sea un ejercicio útil para el aprendizaje.
No es ningún ejercicio para el alumno, es simplemente una forma de dar seguridad a este, verá que hay alguien para recogerle y pararle, el alumno trata de agarrarse a los bastones y se echa para adelante corrigiendo su posición, te permite ver al alumno en todo momento y corregir piernas con la mano, mantener el cruce de vista entre ambos lo que da seguridad.
Además queda muy chulo y la gente se fija o No.. 🤣 😜😎
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A veces veo profesores esquiando marcha atrás en cuña inversa con los brazos extendidos hacia delante y sujetando los palos en horizontal entre los brazos.
Todo esto lo hacen para que el alumno se agarre a los palos para frenarse y no descontrolarse.
¿Pensáis que es una herramienta útil para enseñar?
Yo más bien pienso que el alumno debe valerse por sus propios medios y debe ser capaz de manejarse el solo. No creo que estos ejercicios le aporten nada positivo
Puede ser una herramienta útil para,salir de un apuro pero no creo que sea un ejercicio útil para el aprendizaje.
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A veces veo profesores esquiando marcha atrás en cuña inversa con los brazos extendidos hacia delante y sujetando los palos en horizontal entre los brazos.
Todo esto lo hacen para que el alumno se agarre a los palos para frenarse y no descontrolarse.
¿Pensáis que es una herramienta útil para enseñar?
Yo más bien pienso que el alumno debe valerse por sus propios medios y debe ser capaz de manejarse el solo. No creo que estos ejercicios le aporten nada positivo
Puede ser una herramienta útil para,salir de un apuro pero no creo que sea un ejercicio útil para el aprendizaje.
Los ejercicios son siempre difíciles de juzgar. Hay que ver el contexto en el que se usan.
No soy partidario de ese ejercicio concreto, pero podría usarlo excepcionalmente.
Sí creo que sirve esquiar de espaldas sin contacto con el alumno. Le sirves de referencia visual (foco externo claro, fundamental en el aprendizaje) además de que puedes darle instrucciones sobre la marcha. Ambas cosas hacen que se concentre en lo que tiene que hacer, vea claramente los gestos y la geometría de la curva, y no se distraiga con la desconfianza, los obstáculos y demás.
Eso sí, es peligroso y hay que mirar hacia atrás continuamente. Hace unos años un compañero tuvo un accidente esquiando marcha atrás y quedó bastante mal.
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carolo
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A veces veo profesores esquiando marcha atrás en cuña inversa con los brazos extendidos hacia delante y sujetando los palos en horizontal entre los brazos.
Todo esto lo hacen para que el alumno se agarre a los palos para frenarse y no descontrolarse.
¿Pensáis que es una herramienta útil para enseñar?
Yo más bien pienso que el alumno debe valerse por sus propios medios y debe ser capaz de manejarse el solo. No creo que estos ejercicios le aporten nada positivo
Puede ser una herramienta útil para,salir de un apuro pero no creo que sea un ejercicio útil para el aprendizaje.
Los ejercicios son siempre difíciles de juzgar. Hay que ver el contexto en el que se usan.
No soy partidario de ese ejercicio concreto, pero podría usarlo excepcionalmente.
Sí creo que sirve esquiar de espaldas sin contacto con el alumno. Le sirves de referencia visual (foco externo claro, fundamental en el aprendizaje) además de que puedes darle instrucciones sobre la marcha. Ambas cosas hacen que se concentre en lo que tiene que hacer, vea claramente los gestos y la geometría de la curva, y no se distraiga con la desconfianza, los obstáculos y demás.
Eso sí, es peligroso y hay que mirar hacia atrás continuamente. Hace unos años un compañero tuvo un accidente esquiando marcha atrás y quedó bastante mal.
Pero aparte de que pueda ser peligroso para el profesor ¿ayuda en el aprendizaje del alumno? ¿O es más bien contraproducente?
Hablo de cuando el alumno se agarra a los palos del profesor para frenarse
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Pero aparte de que pueda ser peligroso para el profesor ¿ayuda en el aprendizaje del alumno? ¿O es más bien contraproducente?
Hablo de cuando el alumno se agarra a los palos del profesor para frenarse
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balsa
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A veces veo profesores esquiando marcha atrás en cuña inversa con los brazos extendidos hacia delante y sujetando los palos en horizontal entre los brazos.
Todo esto lo hacen para que el alumno se agarre a los palos para frenarse y no descontrolarse.
¿Pensáis que es una herramienta útil para enseñar?
Yo más bien pienso que el alumno debe valerse por sus propios medios y debe ser capaz de manejarse el solo. No creo que estos ejercicios le aporten nada positivo
Puede ser una herramienta útil para,salir de un apuro pero no creo que sea un ejercicio útil para el aprendizaje.
No es ningún ejercicio para el alumno, es simplemente una forma de dar seguridad a este, verá que hay alguien para recogerle y pararle, el alumno trata de agarrarse a los bastones y se echa para adelante corrigiendo su posición, te permite ver al alumno en todo momento y corregir piernas con la mano, mantener el cruce de vista entre ambos lo que da seguridad.
Además queda muy chulo y la gente se fija o No.. 🤣 😜😎
Queda muy bien y es cierto que la gente se fija; además se hace en zonas de debutantes ,más que nada , en una roja, cuesta un huevo hacerlo bien y de seguido.
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uno más de esta historia
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balsa
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A veces veo profesores esquiando marcha atrás en cuña inversa con los brazos extendidos hacia delante y sujetando los palos en horizontal entre los brazos.
Todo esto lo hacen para que el alumno se agarre a los palos para frenarse y no descontrolarse.
¿Pensáis que es una herramienta útil para enseñar?
Yo más bien pienso que el alumno debe valerse por sus propios medios y debe ser capaz de manejarse el solo. No creo que estos ejercicios le aporten nada positivo
Puede ser una herramienta útil para,salir de un apuro pero no creo que sea un ejercicio útil para el aprendizaje.
No es ningún ejercicio para el alumno, es simplemente una forma de dar seguridad a este, verá que hay alguien para recogerle y pararle, el alumno trata de agarrarse a los bastones y se echa para adelante corrigiendo su posición, te permite ver al alumno en todo momento y corregir piernas con la mano, mantener el cruce de vista entre ambos lo que da seguridad.
Además queda muy chulo y la gente se fija o No.. 🤣 😜😎
Queda muy bien y es cierto que la gente se fija; además se hace en zonas de debutantes ,más que nada , en una roja, cuesta un huevo hacerlo bien y de seguido.
Pero aparte de que pueda ser peligroso para el profesor ¿ayuda en el aprendizaje del alumno? ¿O es más bien contraproducente?
Hablo de cuando el alumno se agarra a los palos del profesor para frenarse
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Pero aparte de que pueda ser peligroso para el profesor ¿ayuda en el aprendizaje del alumno? ¿O es más bien contraproducente?
Hablo de cuando el alumno se agarra a los palos del profesor para frenarse
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A veces veo profesores esquiando marcha atrás en cuña inversa con los brazos extendidos hacia delante y sujetando los palos en horizontal entre los brazos.
Todo esto lo hacen para que el alumno se agarre a los palos para frenarse y no descontrolarse.
¿Pensáis que es una herramienta útil para enseñar?
Yo más bien pienso que el alumno debe valerse por sus propios medios y debe ser capaz de manejarse el solo. No creo que estos ejercicios le aporten nada positivo
Puede ser una herramienta útil para,salir de un apuro pero no creo que sea un ejercicio útil para el aprendizaje.
Dar la mano, coger de los bastones, sujetarlo con correas, utilizar cuñeros... hay muchas formas de ayudar a los alumnos a tener confianza sin ser ni mucho menos contraproducente. Lo que es contraproducente es que lleguen a acostumbrarse a esas ayudas creando una dependencia. No he visto a ningún profesor que no controle estas técnicas de enseñanza muy comunes y necesarias en muchos aprendizajes.
Personalmente veo muy útil cualquier recurso que se pueda usar con el objetivo beneficiar a los principiantes y quitarles la angustia de las inseguridades.
Cita
REXONA
Dar la mano, coger de los bastones, sujetarlo con correas, utilizar cuñeros... hay muchas formas de ayudar a los alumnos a tener confianza sin ser ni mucho menos contraproducente. Lo que es contraproducente es que lleguen a acostumbrarse a esas ayudas creando una dependencia. No he visto a ningún profesor que no controle estas técnicas de enseñanza muy comunes y necesarias en muchos aprendizajes.
Personalmente veo muy útil cualquier recurso que se pueda usar con el objetivo beneficiar a los principiantes y quitarles la angustia de las inseguridades.
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REXONA
Dar la mano, coger de los bastones, sujetarlo con correas, utilizar cuñeros... hay muchas formas de ayudar a los alumnos a tener confianza sin ser ni mucho menos contraproducente. Lo que es contraproducente es que lleguen a acostumbrarse a esas ayudas creando una dependencia. No he visto a ningún profesor que no controle estas técnicas de enseñanza muy comunes y necesarias en muchos aprendizajes.
Personalmente veo muy útil cualquier recurso que se pueda usar con el objetivo beneficiar a los principiantes y quitarles la angustia de las inseguridades.
Y además si como en nuestro caso, son personas Discapacitadas, como Hemiplejias, Autismo, Asperger, y mucho más, es Totalmente Necesario, yo creo que los profes de Adaptado somos los que más inventos y recursos utilizamos 🤣😜😎
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balsa
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REXONA
Dar la mano, coger de los bastones, sujetarlo con correas, utilizar cuñeros... hay muchas formas de ayudar a los alumnos a tener confianza sin ser ni mucho menos contraproducente. Lo que es contraproducente es que lleguen a acostumbrarse a esas ayudas creando una dependencia. No he visto a ningún profesor que no controle estas técnicas de enseñanza muy comunes y necesarias en muchos aprendizajes.
Personalmente veo muy útil cualquier recurso que se pueda usar con el objetivo beneficiar a los principiantes y quitarles la angustia de las inseguridades.
Y además si como en nuestro caso, son personas Discapacitadas, como Hemiplejias, Autismo, Asperger, y mucho más, es Totalmente Necesario, yo creo que los profes de Adaptado somos los que más inventos y recursos utilizamos 🤣😜😎
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