hola

estba dando vueltas a algo, en relacion a enseñar a mis peques.
estoy seguro que hay cosas que se me olvida decirles, porque las he automatizado, algo tan sencillo, que no caes en ello y piensas que no hay que explicar.
por porner un ejemplo, el casco se abrocha antes de ponerte los guantes.... o las botas estan abrochadas ¿verdad?

la pregunta que queria haceros es
¿en que momento has automatizado un movimiento, o un proceso de forma que lo haces sin pensarlo?

os aseguro que son mucho muchos los actos,
pero la pregunta va en el sentido de ¿cuantas veces hay que repetirlos para que se automaticen?

el ejemplo del casco, mi hijo de 9 años, lo hace sin pensarlo,
poner los esquis perpendiculares a la pendiente para levantarte.
limpiar las gafas antes de salir de la cafeteria
poner el FF en el lado izquierdo
las dragoneras antes de empezar a bajar

¿hacemos una lista?

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Ojala encontraramos la formula secreta para evitar la manida frase "hijo mio, cuantas veces te lo tengo que repetir...". Nos ibamos a forrar!!


Ahora en serio, depende de cada niño, de su forma de ser y capacidades, el que les tengamos que repetir varias veces las mismas cosas para que automaticen un proceso.

Tambien depende lo que ese proceso les resulte estimulante para ellos e incluso la forma en la que los padres/educadores le trasladen la informacion.

Saludos

Cita
Mikele
Ojala encontraramos la formula secreta para evitar la manida frase "hijo mio, cuantas veces te lo tengo que repetir...". Nos ibamos a forrar!!


Ahora en serio, depende de cada niño, de su forma de ser y capacidades, el que les tengamos que repetir varias veces las mismas cosas para que automaticen un proceso.

Tambien depende lo que ese proceso les resulte estimulante para ellos e incluso la forma en la que los padres/educadores le trasladen la informacion.

Saludos

Eso es muy importante en el aprendizaje motor de llos niños, que hagan cosas que le gusten. Lo que tarden en automatizar movimientos tiene mucho que ver en la atención que le presente y si esa atención en vaga porque no les gusta mal va la cosa. Al final lo que se intenta es que todo este lo más automatizado posible para pode prestar atención a otras cosas, como cuando conduces, si lo tienes muy automatizado eres capaz de prestar más atención a la carretera, lo mismo pasaría con la pista, cuanto más a automatizado tenga los ovimientos del esquí más pendiente podrá estar de la pista. El objetivo Dani, es que automatice cuanto más movimientos mejor, ahora bien, el orden para empezar a interiorizarlos lo pones tú y la importancia que le des a cada movimiento/gesto en pistas.

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Cita
Carlos_a

Cita
Mikele
Ojala encontraramos la formula secreta para evitar la manida frase "hijo mio, cuantas veces te lo tengo que repetir...". Nos ibamos a forrar!!


Ahora en serio, depende de cada niño, de su forma de ser y capacidades, el que les tengamos que repetir varias veces las mismas cosas para que automaticen un proceso.

Tambien depende lo que ese proceso les resulte estimulante para ellos e incluso la forma en la que los padres/educadores le trasladen la informacion.

Saludos

Eso es muy importante en el aprendizaje motor de llos niños, que hagan cosas que le gusten. Lo que tarden en automatizar movimientos tiene mucho que ver en la atención que le presente y si esa atención en vaga porque no les gusta mal va la cosa. Al final lo que se intenta es que todo este lo más automatizado posible para pode prestar atención a otras cosas, como cuando conduces, si lo tienes muy automatizado eres capaz de prestar más atención a la carretera, lo mismo pasaría con la pista, cuanto más a automatizado tenga los ovimientos del esquí más pendiente podrá estar de la pista. El objetivo Dani, es que automatice cuanto más movimientos mejor, ahora bien, el orden para empezar a interiorizarlos lo pones tú y la importancia que le des a cada movimiento/gesto en pistas.

Yo con los Discapacitados todo es práctico, divertido y automático, les enseñamos de forma que no requiere su atención ni su intelecto, he comprobado que con gente normal también funciona muy bien, y acortamos tiempos de aprendizaje con un resultado muy bueno.

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balsa

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Carlos_a

Cita
Mikele
Ojala encontraramos la formula secreta para evitar la manida frase "hijo mio, cuantas veces te lo tengo que repetir...". Nos ibamos a forrar!!


Ahora en serio, depende de cada niño, de su forma de ser y capacidades, el que les tengamos que repetir varias veces las mismas cosas para que automaticen un proceso.

Tambien depende lo que ese proceso les resulte estimulante para ellos e incluso la forma en la que los padres/educadores le trasladen la informacion.

Saludos

Eso es muy importante en el aprendizaje motor de llos niños, que hagan cosas que le gusten. Lo que tarden en automatizar movimientos tiene mucho que ver en la atención que le presente y si esa atención en vaga porque no les gusta mal va la cosa. Al final lo que se intenta es que todo este lo más automatizado posible para pode prestar atención a otras cosas, como cuando conduces, si lo tienes muy automatizado eres capaz de prestar más atención a la carretera, lo mismo pasaría con la pista, cuanto más a automatizado tenga los ovimientos del esquí más pendiente podrá estar de la pista. El objetivo Dani, es que automatice cuanto más movimientos mejor, ahora bien, el orden para empezar a interiorizarlos lo pones tú y la importancia que le des a cada movimiento/gesto en pistas.

Yo con los Discapacitados todo es práctico, divertido y automático, les enseñamos de forma que no requiere su atención ni su intelecto, he comprobado que con gente normal también funciona muy bien, y acortamos tiempos de aprendizaje con un resultado muy bueno.

Buena metodología!!!!! Importante que no les cueste aprender y eso no es fácil.

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Cita
Mikele
Ojala encontraramos la formula secreta para evitar la manida frase "hijo mio, cuantas veces te lo tengo que repetir...". Nos ibamos a forrar!!


Ahora en serio, depende de cada niño, de su forma de ser y capacidades, el que les tengamos que repetir varias veces las mismas cosas para que automaticen un proceso.

Tambien depende lo que ese proceso les resulte estimulante para ellos e incluso la forma en la que los padres/educadores le trasladen la informacion.

Saludos

más que en aprender a esquiar, queria enfocarlo a esos pequeños detalles que ya hacemos sin pensar a base de haberlos repetido.

va, vamos a hacer una lista empiezo con los de arriba

abrocharse el casco antes de ponerse los guantes
poner los esquis perpendiculares a la pendiente para levantarte.
limpiar las gafas antes de salir de la cafeteria
poner el FF en el lado izquierdo
las dragoneras antes de empezar a bajar

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Cita
danito
abrocharse el casco antes de ponerse los guantes
poner los esquis perpendiculares a la pendiente para levantarte.
limpiar las gafas antes de salir de la cafeteria
poner el FF en el lado izquierdo
las dragoneras antes de empezar a bajar

cerrar las cremalleras de la chaqueta y/o pantalón

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Cita
danito

Cita
Mikele
Ojala encontraramos la formula secreta para evitar la manida frase "hijo mio, cuantas veces te lo tengo que repetir...". Nos ibamos a forrar!!


Ahora en serio, depende de cada niño, de su forma de ser y capacidades, el que les tengamos que repetir varias veces las mismas cosas para que automaticen un proceso.

Tambien depende lo que ese proceso les resulte estimulante para ellos e incluso la forma en la que los padres/educadores le trasladen la informacion.

Saludos

más que en aprender a esquiar, queria enfocarlo a esos pequeños detalles que ya hacemos sin pensar a base de haberlos repetido.

va, vamos a hacer una lista empiezo con los de arriba

abrocharse el casco antes de ponerse los guantes
poner los esquis perpendiculares a la pendiente para levantarte.
limpiar las gafas antes de salir de la cafeteria
poner el FF en el lado izquierdo
las dragoneras antes de empezar a bajar

Las pataditas en la fijacion para quitar nieve de las botas antes de ponernos los esquis.

Cita
Mikele

Cita
danito

Cita
Mikele
Ojala encontraramos la formula secreta para evitar la manida frase "hijo mio, cuantas veces te lo tengo que repetir...". Nos ibamos a forrar!!


Ahora en serio, depende de cada niño, de su forma de ser y capacidades, el que les tengamos que repetir varias veces las mismas cosas para que automaticen un proceso.

Tambien depende lo que ese proceso les resulte estimulante para ellos e incluso la forma en la que los padres/educadores le trasladen la informacion.

Saludos

más que en aprender a esquiar, queria enfocarlo a esos pequeños detalles que ya hacemos sin pensar a base de haberlos repetido.

va, vamos a hacer una lista empiezo con los de arriba

abrocharse el casco antes de ponerse los guantes
poner los esquis perpendiculares a la pendiente para levantarte.
limpiar las gafas antes de salir de la cafeteria
poner el FF en el lado izquierdo
las dragoneras antes de empezar a bajar

Las pataditas en la fijacion para quitar nieve de las botas antes de ponernos los esquis.

Hacer algunos movimientos de movilidad articular en rodillas y cadera (al menos) antes de empezar a esquiar.

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