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Profesora de esquí
Pablo siento decirte que en las escuelas de esquí pasa como en los hospitales. A veces acudes a que te curen la "enfermedad" (errores técnicos) y te toca un médico poco motivado, o con poca experiencia porque acaba de empezar, cansado, o con poca vocación para enseñar. Evidentemente si la mitad de la clase esquía sin mirarte pues es patético, ovbiamente no puede detectar cuales son tus "síntomas" o si, aún viéndolos, no te da las pastillitas para curarte ....es un mal doctor. Además ¡¡debía haber intuido tu desmotivación¡¡ El alumno debe saber porque no avanza o no se siente seguro sobre los esquis a determinadas velocidades o tipos de inclinacion o diferentes terrenos.. (carencias técnicas, incorrecta o nula ejecución de ciertos gestos o movimientos imprescindibles para realizar una curva, aspectos psicólogicos, etc, etc)....ay¡¡ una lástima¡¡ Por lo tanto cuando encuentras un buen profesor de esquí es como un buen doctor, éste sabe darte la medicina correcta, porque tiene claro que es lo que debes y no debes de hacer, sabe incluso como te sientes y lo que sientes al esquiar. Yo creo que hay que ser muy exigente a la hora de enseñar un deporte donde se compromete no sólo tu disfrute, sino tu integridad física y la de los demás si pierdes el equilibrio por ejemplo a alta velocidad. Evidentemente ser simpático ayuda pero es importante enseñar a esquiar que es para lo que estamos trabajando. Por supuesto seguir la huella del profesor es muy bueno para muchas cosas pero el profe debe vigilar que todo va bien o corregir lo que sea necesario repetidamente. Un profesor de esquí debe dar un clima de seguridad y confianza, y motivar al alumno a superarse explicándole las consecuencias de sus errores técnicos, el por qué lo hace y como conseguir solucionarlo. Así que mucho ánimo y espero que encuentres pronto ese profesor que te hará aprender, avanzar y enamorarte del esquí como yo lo estoy. Una profesora de toda la vida.

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Berniman
Lo que eh, eh y no puede ser de otra manera...
No has oido la frase esa de ¿Que tal es ese colegio? Y que te contesten pues depende del profesor que te toque...
Los que tenemos crios, hemos visto como un año los crios han progresado mucho en un tema y al año siguiente casi estancados...
Bueno yo mismo recuerdo como una asignatura me encantaba y aprendi mucho con un profesor y con otro profe odiarla...
Lo que te quiero decir es que con la actitud, teniendo la aptitud y la motivacion necesaria lo que te falta es la herramienta apropiada ( y ese es tu profe cuando le encuentres o el colega profe del grupo que se tire el rollo, que ya tenemos alguno ;)

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PabloL

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Berniman
lo que estoy seguro es que si el profe es bueno y os entendeis bien tu ten por seguro que progresaras no me cabe la menor duda...
Bueno esta es mi opinion...

Gracias Berni. Lo que no me gusta del asunto es que parece que el consenso general es "prueba con tantos instructores como sea necesario hasta que des con el correcto".
Si me tengo que comprar botas para esquiar, probaré tantas como sean necesarias hasta dar con las correctas, pero por cada bota que me pruebo no me cobran 40€. Si tengo que probar 20 profesores hasta dar con el correcto, habré gastado todo mi presupuesto para esta temporada y la que viene y aún no habré comenzado a recibir la clase que estaba buscando.

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Profesora de esquí
Pablo siento decirte que en las escuelas de esquí pasa como en los hospitales. A veces acudes a que te curen la "enfermedad" (errores técnicos) y te toca un médico poco motivado, o con poca experiencia porque acaba de empezar, cansado, o con poca vocación para enseñar. Evidentemente si la mitad de la clase esquía sin mirarte pues es patético, ovbiamente no puede detectar cuales son tus "síntomas" o si, aún viéndolos, no te da las pastillitas para curarte ....es un mal doctor. Además ¡¡debía haber intuido tu desmotivación¡¡ El alumno debe saber porque no avanza o no se siente seguro sobre los esquis a determinadas velocidades o tipos de inclinacion o diferentes terrenos.. (carencias técnicas, incorrecta o nula ejecución de ciertos gestos o movimientos imprescindibles para realizar una curva, aspectos psicólogicos, etc, etc)....ay¡¡ una lástima¡¡ Por lo tanto cuando encuentras un buen profesor de esquí es como un buen doctor, éste sabe darte la medicina correcta, porque tiene claro que es lo que debes y no debes de hacer, sabe incluso como te sientes y lo que sientes al esquiar. Yo creo que hay que ser muy exigente a la hora de enseñar un deporte donde se compromete no sólo tu disfrute, sino tu integridad física y la de los demás si pierdes el equilibrio por ejemplo a alta velocidad. Evidentemente ser simpático ayuda pero es importante enseñar a esquiar que es para lo que estamos trabajando. Por supuesto seguir la huella del profesor es muy bueno para muchas cosas pero el profe debe vigilar que todo va bien o corregir lo que sea necesario repetidamente. Un profesor de esquí debe dar un clima de seguridad y confianza, y motivar al alumno a superarse explicándole las consecuencias de sus errores técnicos, el por qué lo hace y como conseguir solucionarlo. Así que mucho ánimo y espero que encuentres pronto ese profesor que te hará aprender, avanzar y enamorarte del esquí como yo lo estoy. Una profesora de toda la vida.

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Berniman
lo que estoy seguro es que si el profe es bueno y os entendeis bien tu ten por seguro que progresaras no me cabe la menor duda...
Bueno esta es mi opinion...

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pplui
No deseperes Pablo todo llega,deja fluir la fuerza....
Salud.

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SnowCowboy

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xao
¿en qué quedamos?

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SnowCowboy


si a alguien, hay que echarle la culpa, no es a ti que la compras. Es al (me ahorro el calificativo) que la vende.

Cita
SnowCowboy


Te han vendido lo que has pedido.

¿hay que echar la culpa al que te vende algo que tú has pedido? ¿por qué? ¿por darte lo que quieres?

entiendeme, sé por dónde vas, pero hay momentos en los que una escuela bastante hace con dar aquello que se pide, porque igual no tiene tiempo de asesorar o imaginar qué es lo que el cliente quiere en el fondo

vete un puente de la inmaculada a cualquiere escuela, a que te dediquen una hora para ver qué necesidades reales tienes, y que no son las que estás demandando

te mandan a paseo, normal :lol2:

ahora, llamas por teléfono, a ser posible no un sábado o un domingo a las 12 del mediodía, y expones tu situación, que te gustaría coger un pack de 10 horas de esos que llevan un descuento, que buscas un profesor con experiiencia, a ser posible con experiencia también en entrenamientos (por ejemplo), y que quieres dar las diez horas de clase con él, dos el primer día, otras dos en tal otra fecha, otras dos en otra, y que después ya iríamos viendo si seguir de dos en dos o de una en una

eso me parecería un planteamiento más lógico que el ir de estación en estación tomando clases de hora en hora con profesores diferentes

y seguro que cualquier escuela, o casi cualquiera, te lo adecúa, me juego el cuello

lo que no podemos es poner a parir a un camarero por darte una cocacola cuando has pedido una cocacola

¿que igual te viene mejor un agua de vichy? pues vale, ese sería el valor añadido de ese camarero en concreto que te la recomienda, bien porque ha dado con tu click o bien por el rápel por ventas de esa marca, que de todo hay :lol2:

Yo he entendido, igual mal por las prisas, que él ha dado su planteamiento a los diferentes sitios a los que ha ido.

Y digo e insisto, que si porque es fin de semana, precisamente cuando sube la gente, no se les puede dar el 100% del asesoramiento, es que algo va mal.

Si ese plan, no se ha comentado en ninguna escuela, pues si pides Coca-cola, como mucho te dirán: "¿Pepsi?".

Eso no quita, lo que he comentado anteriormente.

¿Qué producto se vende más en las escuelas?

¿Qué es lo que más conoce el público?

¿Qué ofertas se hacen y cómo se venden?

Si se te conoce por las Coca-colas, te pedirán Coca-colas.

Si se te conoce por los refrescos, amplias a Fantas, tónicas, etc.

Si se te conoce por bebidas, hasta el agua con gas.

Y a seguir...



¿Sí?

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SnowCowboy

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xao
¿en qué quedamos?

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SnowCowboy


si a alguien, hay que echarle la culpa, no es a ti que la compras. Es al (me ahorro el calificativo) que la vende.

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SnowCowboy


Te han vendido lo que has pedido.

¿hay que echar la culpa al que te vende algo que tú has pedido? ¿por qué? ¿por darte lo que quieres?

entiendeme, sé por dónde vas, pero hay momentos en los que una escuela bastante hace con dar aquello que se pide, porque igual no tiene tiempo de asesorar o imaginar qué es lo que el cliente quiere en el fondo

vete un puente de la inmaculada a cualquiere escuela, a que te dediquen una hora para ver qué necesidades reales tienes, y que no son las que estás demandando

te mandan a paseo, normal :lol2:

ahora, llamas por teléfono, a ser posible no un sábado o un domingo a las 12 del mediodía, y expones tu situación, que te gustaría coger un pack de 10 horas de esos que llevan un descuento, que buscas un profesor con experiiencia, a ser posible con experiencia también en entrenamientos (por ejemplo), y que quieres dar las diez horas de clase con él, dos el primer día, otras dos en tal otra fecha, otras dos en otra, y que después ya iríamos viendo si seguir de dos en dos o de una en una

eso me parecería un planteamiento más lógico que el ir de estación en estación tomando clases de hora en hora con profesores diferentes

y seguro que cualquier escuela, o casi cualquiera, te lo adecúa, me juego el cuello

lo que no podemos es poner a parir a un camarero por darte una cocacola cuando has pedido una cocacola

¿que igual te viene mejor un agua de vichy? pues vale, ese sería el valor añadido de ese camarero en concreto que te la recomienda, bien porque ha dado con tu click o bien por el rápel por ventas de esa marca, que de todo hay :lol2:

Yo he entendido, igual mal por las prisas, que él ha dado su planteamiento a los diferentes sitios a los que ha ido.

Y digo e insisto, que si porque es fin de semana, precisamente cuando sube la gente, no se les puede dar el 100% del asesoramiento, es que algo va mal.

Si ese plan, no se ha comentado en ninguna escuela, pues si pides Coca-cola, como mucho te dirán: "¿Pepsi?".

Eso no quita, lo que he comentado anteriormente.

¿Qué producto se vende más en las escuelas?

¿Qué es lo que más conoce el público?

¿Qué ofertas se hacen y cómo se venden?

Si se te conoce por las Coca-colas, te pedirán Coca-colas.

Si se te conoce por los refrescos, amplias a Fantas, tónicas, etc.

Si se te conoce por bebidas, hasta el agua con gas.

Y a seguir...



¿Sí?

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xao
¿en qué quedamos?

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SnowCowboy


si a alguien, hay que echarle la culpa, no es a ti que la compras. Es al (me ahorro el calificativo) que la vende.

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SnowCowboy


Te han vendido lo que has pedido.

¿hay que echar la culpa al que te vende algo que tú has pedido? ¿por qué? ¿por darte lo que quieres?

entiendeme, sé por dónde vas, pero hay momentos en los que una escuela bastante hace con dar aquello que se pide, porque igual no tiene tiempo de asesorar o imaginar qué es lo que el cliente quiere en el fondo

vete un puente de la inmaculada a cualquiere escuela, a que te dediquen una hora para ver qué necesidades reales tienes, y que no son las que estás demandando

te mandan a paseo, normal :lol2:

ahora, llamas por teléfono, a ser posible no un sábado o un domingo a las 12 del mediodía, y expones tu situación, que te gustaría coger un pack de 10 horas de esos que llevan un descuento, que buscas un profesor con experiiencia, a ser posible con experiencia también en entrenamientos (por ejemplo), y que quieres dar las diez horas de clase con él, dos el primer día, otras dos en tal otra fecha, otras dos en otra, y que después ya iríamos viendo si seguir de dos en dos o de una en una

eso me parecería un planteamiento más lógico que el ir de estación en estación tomando clases de hora en hora con profesores diferentes

y seguro que cualquier escuela, o casi cualquiera, te lo adecúa, me juego el cuello

lo que no podemos es poner a parir a un camarero por darte una cocacola cuando has pedido una cocacola

¿que igual te viene mejor un agua de vichy? pues vale, ese sería el valor añadido de ese camarero en concreto que te la recomienda, bien porque ha dado con tu click o bien por el rápel por ventas de esa marca, que de todo hay :lol2:

Cita
xao
ahora, llamas por teléfono, a ser posible no un sábado o un domingo a las 12 del mediodía, y expones tu situación, que te gustaría coger un pack de 10 horas de esos que llevan un descuento, que buscas un profesor con experiiencia, a ser posible con experiencia también en entrenamientos (por ejemplo), y que quieres dar las diez horas de clase con él, dos el primer día, otras dos en tal otra fecha, otras dos en otra, y que después ya iríamos viendo si seguir de dos en dos o de una en una

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xao
¿en qué quedamos?

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SnowCowboy


si a alguien, hay que echarle la culpa, no es a ti que la compras. Es al (me ahorro el calificativo) que la vende.

Cita
SnowCowboy


Te han vendido lo que has pedido.

¿hay que echar la culpa al que te vende algo que tú has pedido? ¿por qué? ¿por darte lo que quieres?

entiendeme, sé por dónde vas, pero hay momentos en los que una escuela bastante hace con dar aquello que se pide, porque igual no tiene tiempo de asesorar o imaginar qué es lo que el cliente quiere en el fondo

vete un puente de la inmaculada a cualquiere escuela, a que te dediquen una hora para ver qué necesidades reales tienes, y que no son las que estás demandando

te mandan a paseo, normal :lol2:

ahora, llamas por teléfono, a ser posible no un sábado o un domingo a las 12 del mediodía, y expones tu situación, que te gustaría coger un pack de 10 horas de esos que llevan un descuento, que buscas un profesor con experiiencia, a ser posible con experiencia también en entrenamientos (por ejemplo), y que quieres dar las diez horas de clase con él, dos el primer día, otras dos en tal otra fecha, otras dos en otra, y que después ya iríamos viendo si seguir de dos en dos o de una en una

eso me parecería un planteamiento más lógico que el ir de estación en estación tomando clases de hora en hora con profesores diferentes

y seguro que cualquier escuela, o casi cualquiera, te lo adecúa, me juego el cuello

lo que no podemos es poner a parir a un camarero por darte una cocacola cuando has pedido una cocacola

¿que igual te viene mejor un agua de vichy? pues vale, ese sería el valor añadido de ese camarero en concreto que te la recomienda, bien porque ha dado con tu click o bien por el rápel por ventas de esa marca, que de todo hay :lol2:

Cita
Leona
Tal vez algún valiente tenga una oferta de clases personalizadas para ti, Pablo.....
Debería ser un pack que incluya la medición de resultados, para lo cual se requiere una planificación y como primer paso, una evaluación de tu situación de partida.
Y una especificación de requisitos por tu parte.
Y un aprovechamiento eficiente de tiempos "muertos" como el tránsito de los remontes
Es decir, un planteamiento académico en detrimento del aspecto lúdico y más horas, ....tal vez....o tal vez no
Pero fundamental, que tengas una prioridad y un objetivo claro, te sugiero priorizar el aprendizaje-mejora, en la creencia de que la diversión vendrá....con la pericia y experiencia del profe y un poquito que pongas de tu parte.
Y prepara pasta, pero con tanto curro y con garantía de resultados lo vale
O contrata por dos horas a un profe que te recomiende alguien fiable, si no te gusta no repites y si te gusta lo pones aquí en el foro que me pido segun
:):):)

Cita
SnowCowboy
Un camp no son "Clases de los Dioses".
Es un formato.
Punto.
Cualquiera que ande en un paralelo decente, por rojas y nieves más o menos variadas, puede adaptarse a ese formato.
Eso sí, un camp de nivel bajo, pero un camp.
El formato es excelente para niveles medios consolidados.
Para altos, es evidente.
Te han vendido lo que has pedido.
Y como en el mundo moderno, el que vende bien es el que más vende sin preguntar ni rechistar, pues nadie se ha atrevido a decirte que ibas con un planteamiento mejorable.
Si quieres mejorar de verdad con un profesor al lado, necesitas horas.
Horas seguidas.
Si no, tururú.

Cita
PabloL

Cita
SnowCowboy
Yo Pablo, gente, creo que mucho no voy a poder aportar pero voy a dar mi idea.
Sinceramente, has caído en una trampa.
Tomar una sola hora de clase, para tu nivel, es una (con perdón) tontería como un piano.
Pero si a alguien, hay que echarle la culpa, no es a ti que la compras. Es al (me ahorro el calificativo) que la vende.
Hay sitios en el mundo, dónde lo mínimo que se vende son dos horas.
Y eso tiene un por qué.
No hay nada mejor que una bonita decepción (como la tuya) para que se siga con la tónica de que la inmensa mayoría de las clases que se vendan sean de nivel medio-bajo o bajo.
Tu nivel, sin ser alto alto, es carne de camp.
Sea un camp de dos días, de fin de semana, de cuatro horas de esquí por día. O bien uno semanal.
Tú necesitas que te den cera. Y en una hora, si te dan cera, la impresión que te llevas es de que te toman el pelo.
Pero si no te dan cera, también. Porque parece que no haces nada.
Lo dicho. No hay peor producto de nieve para los que ya esquían, que la clase de una hora.
El que lo quiera ver que lo vea.
Y el que no pues...

Muchas gracias por el comentario, creo que es muy bueno y acertado :+:

Efectivamente, como dices, yo busco un poco de caña en las clases. De la que no puedo darme esquiando solo, o con amigos.
Porque, que al final de una clase me diga el instructor "ahora vas mucho mejor que hace una hora" y luego verme y no notar que vaya ni mucho, ni tan siquiera un poco mejor, es probablemente lo que haya originado mi desilusión.

Ahora, dices que una hora no es suficiente. Asumo parte del error por haberlo planificado así pero, ¿y lo de repartir varias horas a lo largo de la temporada? Porque esa era mi idea original. Y han sido tres clases de una hora que no esperaba que contasen como "tres clases de una hora" sino como "un cuarto del plan de mejora de esta temporada". Y he comunicado este plan a mis instructores, e imaginaba que eso ayudaría a cambiar el esquema de la clase, para que no sea una hora "estándar" si es que eso existe.

Por lo demás, excelentes recomendaciones, aunque con lo del camp me has dejado de piedra, porque creía que aún me faltaba demasiado para poder aprovechar uno. De hecho, lo había pensado como proyecto para el año próximo, una vez pasada esta etapa de aprendizaje intermedio.

Cita
SnowCowboy
Yo Pablo, gente, creo que mucho no voy a poder aportar pero voy a dar mi idea.
Sinceramente, has caído en una trampa.
Tomar una sola hora de clase, para tu nivel, es una (con perdón) tontería como un piano.
Pero si a alguien, hay que echarle la culpa, no es a ti que la compras. Es al (me ahorro el calificativo) que la vende.
Hay sitios en el mundo, dónde lo mínimo que se vende son dos horas.
Y eso tiene un por qué.
No hay nada mejor que una bonita decepción (como la tuya) para que se siga con la tónica de que la inmensa mayoría de las clases que se vendan sean de nivel medio-bajo o bajo.
Tu nivel, sin ser alto alto, es carne de camp.
Sea un camp de dos días, de fin de semana, de cuatro horas de esquí por día. O bien uno semanal.
Tú necesitas que te den cera. Y en una hora, si te dan cera, la impresión que te llevas es de que te toman el pelo.
Pero si no te dan cera, también. Porque parece que no haces nada.
Lo dicho. No hay peor producto de nieve para los que ya esquían, que la clase de una hora.
El que lo quiera ver que lo vea.
Y el que no pues...

Cita
SnowCowboy
No hay peor producto de nieve para los que ya esquían, que la clase de una hora.

..

Cita
Yorrl
Pues ya te han indicado el camino.
¿Cuanto has esquiado desde que diste las clases?
Ahora toca practicar y practicar...:+:
En vez de dedicar algo de tiempo a esas cosas, prueba a dedicárselo todo:+:

Cita
BRUBEIKER

Cita
urzaiz

Cita
carolo

Cita
nemo66

Cita
xao

pues nada, buena suerte, pero me da a mi que decidas lo que decidas no te vas a quedar contento

Mira, Pablo, un proceso de aprendizaje (esto te lo pueden confirmar los profesionales de esto, yo hablo desde mi experiencia como profesor de dibujo y pintura que fui, pero es extrapolable) nunca es un proceso enlatado. Que si, que es necesario un marco previo de actuación, pero siempre hay un márgen para imprevistos. Unas cosas que no se esperaba saldrán bien, y otras que se esperaba que salieran bien no tánto. ¿Hay que dejar el plan? No. ¿Hay que ir ajustando la propia expectativa al proceso? Probablemente, y considerar que también de lo que no sale tan bien (habría que ver sobre todo si este "no sale bien" responde más a un prejuicio sobre los hechos en si, que son sólo hechos) se puede aprender. Y como ya te dije, los valles del aprendizaje suelen ser la antesala de un cambio cualitativo. En el esquí, en el levantamiento de jarras de cerveza, y en la vida.

Más poesía del esquí y el aprendizaje, jaja :+::+::+:

A mí también me ha gustado. :+:

La docencia con paciencia, y el aprendizaje con buen bagaje. (Perdón por la cursilada):lol2:

Y la letra con sangre entra :diable:

:lol2::lol2:

Cita
carolo

Cita
urzaiz

Jeje.

Lo que tienen que hacer los científicos es inventar una pildorilla para aprender a esquiar en un plis plas... Aunque se perdería la parte guapa del esquí, que es el ir mejorando poco a poco.

Sabemos que La Pastillita existe, juas

Cita
urzaiz

Cita
carolo

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nemo66

Cita
xao

pues nada, buena suerte, pero me da a mi que decidas lo que decidas no te vas a quedar contento

Mira, Pablo, un proceso de aprendizaje (esto te lo pueden confirmar los profesionales de esto, yo hablo desde mi experiencia como profesor de dibujo y pintura que fui, pero es extrapolable) nunca es un proceso enlatado. Que si, que es necesario un marco previo de actuación, pero siempre hay un márgen para imprevistos. Unas cosas que no se esperaba saldrán bien, y otras que se esperaba que salieran bien no tánto. ¿Hay que dejar el plan? No. ¿Hay que ir ajustando la propia expectativa al proceso? Probablemente, y considerar que también de lo que no sale tan bien (habría que ver sobre todo si este "no sale bien" responde más a un prejuicio sobre los hechos en si, que son sólo hechos) se puede aprender. Y como ya te dije, los valles del aprendizaje suelen ser la antesala de un cambio cualitativo. En el esquí, en el levantamiento de jarras de cerveza, y en la vida.

Más poesía del esquí y el aprendizaje, jaja :+::+::+:

A mí también me ha gustado. :+:

La docencia con paciencia, y el aprendizaje con buen bagaje. (Perdón por la cursilada):lol2:

Cita
PabloL

Tengo ahora mismo cuatro conceptos que me han dejado las clases, posición de la cadera, flexión del tobillo, presión en el exterior y posición del conjunto cadera-rodillas-tobillos para favorecer la centralidad. Y la siguiente etapa será dedicar algo del tiempo de mis días de esquí a entender y aplicar esas cosas. Cuando lo haga, igual sentiré la necesidad de volver a recibir una clase.

Cita
agucas
PabloL: ¿exactamente para qué esquías?¿qué pretendes con las clases?