Parece que voy a hablar de los pies y la técnica, pero no, hoy va esto de mejorar la enseñanza del esquí. Acabo de volver de Les Deux Alpes, donde tenemos nuestra base de verano. Allí hacemos numerosos cursos y, en esta ocasión, nos hemos reunido a poner en común y pulir conceptos para mejorar nuestro trabajo.
El famoso consultor Laurnet Vanat viene afirmando en sus últimos cinco informes que la enseñanza del esquí tiene un papel crucial en el futuro de la industria de la nieve. Concretamente, en el del año pasado terminaba el estudio diciendo lo siguiente:
“… this report will conclude with a special note about ski learning and instruction (…). If the industry does not figure out how to turn the tedious learning process into a great time, it will fail in capturing the interest of the new generation of potential skiers that is desperately needed to fill the newly built resorts in Asia and Eastern Europe and to renew the baby-boomers customer base in the traditional markets.”
"... concluyo con una nota especial sobre la instrucción y el aprendizaje del esquí (...). Si la industria no encuentra la manera de convertir el tedioso proceso de aprendizaje en algo estimulante, fracasará en captar el interés de la nueva generación de esquiadores potenciales (…) para llenar los complejos construidos en Asia y Europa del Este y renovar la base de practicantes en los mercados tradicionales".
2019 International Report on Snow & Mountain Tourism. Laurent Vanat.
Por la parte que nos toca nos estamos tomando en serio este desafío. Los cursos en los que se titulan los futuros técnicos deportivos están regulados por la ley. Son una formación reglada, de modo que poco podemos hacer para cambiar lo inamovible. Sí podemos, no obstante, intentar hacerlo lo mejor posible con lo que hay. Mejorar de abajo hacia arriba.
Nuestra filosofía es bien conocida, y consiste en dar herramientas eficaces a futuros compañeros que trabajarán con personas reales. Al margen de eliminar toda abstracción teórica innecesaria, procuramos que lo que enseñamos siga estas reglas sencillas:
- Que sigan patrones lógicos y transferibles de una paso al siguiente.
- Que tenga un enfoque científico anatómicamente funcional, con un lenguaje lo más próximo posible al del resto de las ciencias de educación física y la salud.
- Que sea fácil para el futuro técnico y, por tanto, para los futuros alumnos.
- Que sean completas y ofrezcan variedad para adaptarse a las particularidades de todas las personas y todas las disciplinas.
En fin, no sé si lo estamos consiguiendo, pero llevamos tiempo estudiando, poniendo todos los recursos posibles y trabajando, para que cada día sea un poco mejor que ayer. Mejorando la enseñanza desde abajo.
¡Buenas huellas!
Carolo, noviembre de 2020
Nos quitamos la mascarilla para bajar, pero luego nos la volvemos a poner, jaja ¡Que pase pronto y bien esta crisis, que tengáis un buen noviembre y que podamos vernos pronto esquiando!
