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PepM
Y ya que lo mencionas lo de enseñar directamente paralelo sin pasar por cuña pues no lo he hecho nunca ni tampoco no sabría como hacerlo... Tampoco sabría que decir si es bueno o malo, mejor o peor, de hecho tampoco me parece especialmente interesante debatirlo ..... pero si creo muy interesante romper con la idea de que el paralelo una progresión de la cuña. Una cosa es esquiar en cuña y la otra en pararelo y una no es la base para progresar hacia la otra.
Siento si me ido del hilo, pero es un tema que me parece muy interesante y no he querido desaprovechar la oportunidad para meterle baza....
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PepM
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carolo
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PepM
Los de PMTS siguen vigentes incluso tienen una formación propia con acreditaciones.
Este es el enlace: [www.pmts.org]
Esto es siempre interesante. Ellos siguen fieles a su filosofía de expedir títulos respaldados exclusivamente por la calidad docente de quien los imparte, no porque tenga un sello oficial de nada... Pero no quiero cambiar de tema.
A mi su enfoque me parece super original pero no me convence tanto foco en el esquí interior,o sea, en el que no manda, jaja.
Respecto al viraje fundamental estoy de acuerdo, intento pasar de él lo más rápidamente posible. Como si fuera un mal menor, una fiebre que hay que pasar en seguida... De hecho, la mayoría de la gente hábil pasa rapidísimo al paralelo en cuanto va bien apoyada en el exterior (pura mecánica corporal, ya que las piernas tienden a juntarse en su postura natural)... Ahora bien ¡Qué gran ayuda el estem cuando alguien se bloquea en un muraco!
Estoy de acuerdo en lo de los títulos, esto lo he visto en otros ámbitos a parte del esquí y también americanos. Pero como dices su metodología es interesante. Recuerdo una cita de Pep Guardiola cuando le decían que era una innovador en el fútbol: "No me considero un innovador, solo soy un ladrón de ideas" (bueno o algo parecido). De esta metodología, como en muchas otras, hay muchas ideas que 'robar'....
En cuanto a la importancia del interior, en el equilibrio esta la gracia. A mi, en los cursos de formación, nunca me hablaron de el.... ni tanto ni tan poco...
no es la primera vez que lo oigo y me gusta mucho
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carolo
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PepM
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carolo
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PepM
Los de PMTS siguen vigentes incluso tienen una formación propia con acreditaciones.
Este es el enlace: [www.pmts.org]
Esto es siempre interesante. Ellos siguen fieles a su filosofía de expedir títulos respaldados exclusivamente por la calidad docente de quien los imparte, no porque tenga un sello oficial de nada... Pero no quiero cambiar de tema.
A mi su enfoque me parece super original pero no me convence tanto foco en el esquí interior,o sea, en el que no manda, jaja.
Respecto al viraje fundamental estoy de acuerdo, intento pasar de él lo más rápidamente posible. Como si fuera un mal menor, una fiebre que hay que pasar en seguida... De hecho, la mayoría de la gente hábil pasa rapidísimo al paralelo en cuanto va bien apoyada en el exterior (pura mecánica corporal, ya que las piernas tienden a juntarse en su postura natural)... Ahora bien ¡Qué gran ayuda el estem cuando alguien se bloquea en un muraco!
Estoy de acuerdo en lo de los títulos, esto lo he visto en otros ámbitos a parte del esquí y también americanos. Pero como dices su metodología es interesante. Recuerdo una cita de Pep Guardiola cuando le decían que era una innovador en el fútbol: "No me considero un innovador, solo soy un ladrón de ideas" (bueno o algo parecido). De esta metodología, como en muchas otras, hay muchas ideas que 'robar'....
En cuanto a la importancia del interior, en el equilibrio esta la gracia. A mi, en los cursos de formación, nunca me hablaron de el.... ni tanto ni tan poco...
Ladrones de ideas,
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vicentjanuary
¿Por qué cuesta tanto dejar atrás la cuña para empezar a hacer el paralelo?
El año pasado en Andorra pensaba que mis hijas terminarían haciendo el paralelo después de 4 días de esquí con monitor pero nada de nada. Es más tuve la sensación que no habían progresado nada. Cierto es que ellas solo esquían esos 4 días que hacemos en familia por Navidades pero después de 4 con la cuña años pensaba que el año pasado terminarían por lo menos terminando los giros en paralelo.
Es como si la cuña se hubiera apoderado de ellas y no hay manera de encontrar una salida hacia el paralelo.
¿Es normal este estancamiento?
Si realmente la cuña es la madre del paralelo no entiendo por qué se produce esta situación.
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xao
este tipo de curva que hace Harald para principiantes nos la enseñó Mauro Pini hará unos 10 años, y yo le llamo "la curva tonta", porque es sencillísima de hacer, aunque nunca la he probado con principiantes
hablaba de cómo era más rápido que los esquis soltasen canto, si a partir del esqui del monte (exterior) o el del valle (interior)
quedó claro que era biomecánicamente mejor comenzar el gesto con el esqui del valle, que llevaba rápidamente con él al del monte
no así si se comenzaba con este último, porque había un tiempo de impás hasta que el del valle se activaba para irse con él
creo que hay que tener una buena sensibilidad en los pies par aconseguir soltar canto e ir a la suela, dejar que los esquis se dirijan a LMP por el peso del cuerpo proyectado hacia ella y pivotar sobre el bastón
salvando el tema del bastón, o cambiándolo por una rotación de tronco, es lo mismo que el viraje básico de snowboard
y como todo el mundo sabe en snowboard no hay cuña
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nevasport
ese libro hay que pillarlo Carolo!
pepe
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balsa
Nosotros con Discapacitados Psíquicos y con Déficit de atención, pasamos de la cuña y les llevamos directamente a paralelo derrapado, el aprendizaje es mas rápido, luego cuando ya se divierten-defienden, en pistas fáciles, les enseñamos cuña como recurso y hemos visto que con ellos, funciona mucho mejor este método que el tradicional.
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PepM
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balsa
Nosotros con Discapacitados Psíquicos y con Déficit de atención, pasamos de la cuña y les llevamos directamente a paralelo derrapado, el aprendizaje es mas rápido, luego cuando ya se divierten-defienden, en pistas fáciles, les enseñamos cuña como recurso y hemos visto que con ellos, funciona mucho mejor este método que el tradicional.
Increible..... !!!!!
¿Como lo hacéis?
Tengo muy asumidos los pasos a seguir en un debutante (luego cada alumno te lleva por un camino distinto) y estos pasan por la cuña.... Me cuesta visualizarme a mi mismo delante de un alumno o alumnos y empezar con paralelo, no sabría por donde ni como empezar....
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balsa
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PepM
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balsa
Nosotros con Discapacitados Psíquicos y con Déficit de atención, pasamos de la cuña y les llevamos directamente a paralelo derrapado, el aprendizaje es mas rápido, luego cuando ya se divierten-defienden, en pistas fáciles, les enseñamos cuña como recurso y hemos visto que con ellos, funciona mucho mejor este método que el tradicional.
Increible..... !!!!!
¿Como lo hacéis?
Tengo muy asumidos los pasos a seguir en un debutante (luego cada alumno te lleva por un camino distinto) y estos pasan por la cuña.... Me cuesta visualizarme a mi mismo delante de un alumno o alumnos y empezar con paralelo, no sabría por donde ni como empezar....
Pues en una pista fácil, les colocamos una linea de vida, les dejamos deslizarse rectos, esquí separados 20 cm, hasta que cogen algo de confianza, luego jugando con la linea de vida, poniéndonos nosotros a un lado y a otro, les forzamos a girar y el cuerpo hace el resto, te sorprendería como sin que te entiendan y con una comunicación nula, en la mayoría de casos, terminan bajando pistas verdes en su primer día.... son personas que por sus carencias, si no captas su interés en el minuto uno, los has perdido irremediablemente.
Esto me da que pensar... ¿Nos excedemos con instrucciones y palabrería...?
