Interesante post !!!

Personalmente intento afrontarlo de la siguiente forma cuando son clases de cierto nivel :

1 Cuando recojo al cliente, me presento y empiezo a evaluar al alumno (condicion fisica, material,etc ).
2 De camino al remonte verifico que sabe girar i frenar ( quantos clientes dicen tener un nivel de esquí que no corresponde con la realidad ).
3 En el remonte indago cuales son sus espectativas sobre la formacion.( seguridad, confianza, adquisición de nuevas tecnicas, correccion de errores,etc... ).
4 Bajada libre por una pista verde analizando su nivel ,defectos y alguna pequeña corrección.
5 En el remonte le doy el resultado de mi analisis personal y le propongo el contenido de la clase ajustado a el tiempo establecido.
6 Clase adaptada al cliente según su demanda i nivel de esquí.
7 Bajada final por la pista verde inicial y valoración de la evolución por el cliente.

Ruego entendais que he generalizado y sintetizado el contenido.

Como profesional de la nieve, quiero fidelizar a mis clientes con un buen servicio, un cliente satisfecho es sin duda la mejor publicidad.

Como en todas las profesiones hay buenos, malos y peores profesionales, y como en otras profesiones esto se debe multitud de razones.

En mi modesta opinion.

Cita
Limits
Interesante post !!!

Personalmente intento afrontarlo de la siguiente forma cuando son clases de cierto nivel :

1 Cuando recojo al cliente, me presento y empiezo a evaluar al alumno (condicion fisica, material,etc ).
2 De camino al remonte verifico que sabe girar i frenar ( quantos clientes dicen tener un nivel de esquí que no corresponde con la realidad ).
3 En el remonte indago cuales son sus espectativas sobre la formacion.( seguridad, confianza, adquisición de nuevas tecnicas, correccion de errores,etc... ).
4 Bajada libre por una pista verde analizando su nivel ,defectos y alguna pequeña corrección.
5 En el remonte le doy el resultado de mi analisis personal y le propongo el contenido de la clase ajustado a el tiempo establecido.
6 Clase adaptada al cliente según su demanda i nivel de esquí.
7 Bajada final por la pista verde inicial y valoración de la evolución por el cliente.

Ruego entendais que he generalizado y sintetizado el contenido.

Como profesional de la nieve, quiero fidelizar a mis clientes con un buen servicio, un cliente satisfecho es sin duda la mejor publicidad.

Como en todas las profesiones hay buenos, malos y peores profesionales, y como en otras profesiones esto se debe multitud de razones.

En mi modesta opinion.

Eres mi idolo

Lo que daria yo por encontrarme un profe como tu

---

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Pilgrim

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Limits
Interesante post !!!

Personalmente intento afrontarlo de la siguiente forma cuando son clases de cierto nivel :

1 Cuando recojo al cliente, me presento y empiezo a evaluar al alumno (condicion fisica, material,etc ).
2 De camino al remonte verifico que sabe girar i frenar ( quantos clientes dicen tener un nivel de esquí que no corresponde con la realidad ).
3 En el remonte indago cuales son sus espectativas sobre la formacion.( seguridad, confianza, adquisición de nuevas tecnicas, correccion de errores,etc... ).
4 Bajada libre por una pista verde analizando su nivel ,defectos y alguna pequeña corrección.
5 En el remonte le doy el resultado de mi analisis personal y le propongo el contenido de la clase ajustado a el tiempo establecido.
6 Clase adaptada al cliente según su demanda i nivel de esquí.
7 Bajada final por la pista verde inicial y valoración de la evolución por el cliente.

Ruego entendais que he generalizado y sintetizado el contenido.

Como profesional de la nieve, quiero fidelizar a mis clientes con un buen servicio, un cliente satisfecho es sin duda la mejor publicidad.

Como en todas las profesiones hay buenos, malos y peores profesionales, y como en otras profesiones esto se debe multitud de razones.

En mi modesta opinion.

Eres mi idolo

Lo que daria yo por encontrarme un profe como tu

Esto no se parece en nada a lo que nos decía Came o Balsa un poco más arriba .
Así si

Y dónde das clases Limits?

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Agradezco los comentarios, me vais a sacar los colores

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Sultan_80
Y dónde das clases Limits?

En Molina-Masella.

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Limits
Interesante post !!!

Personalmente intento afrontarlo de la siguiente forma cuando son clases de cierto nivel :

1 Cuando recojo al cliente, me presento y empiezo a evaluar al alumno (condicion fisica, material,etc ).
2 De camino al remonte verifico que sabe girar i frenar ( quantos clientes dicen tener un nivel de esquí que no corresponde con la realidad ).
3 En el remonte indago cuales son sus espectativas sobre la formacion.( seguridad, confianza, adquisición de nuevas tecnicas, correccion de errores,etc... ).
4 Bajada libre por una pista verde analizando su nivel ,defectos y alguna pequeña corrección.
5 En el remonte le doy el resultado de mi analisis personal y le propongo el contenido de la clase ajustado a el tiempo establecido.
6 Clase adaptada al cliente según su demanda i nivel de esquí.
7 Bajada final por la pista verde inicial y valoración de la evolución por el cliente.

Ruego entendais que he generalizado y sintetizado el contenido.





Me encanta el punto 5




Como profesional de la nieve, quiero fidelizar a mis clientes con un buen servicio, un cliente satisfecho es sin duda la mejor publicidad.

Como en todas las profesiones hay buenos, malos y peores profesionales, y como en otras profesiones esto se debe multitud de razones.

En mi modesta opinion.

Puedo asegurar que hay profesionales que lo hacen parecido a Limits.

También que los hay que no.

Cuando pilles a uno de esos, lo mejor es seguir con ellos. Siempre que puedas.

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Limits
Agradezco los comentarios, me vais a sacar los colores

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Sultan_80
Y dónde das clases Limits?

En Molina-Masella.

en donde exactamente ? no estarás en la escuela de ski de Masella no ? , a ver si te voy a conocer

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Limits
Interesante post !!!

Personalmente intento afrontarlo de la siguiente forma cuando son clases de cierto nivel :

1 Cuando recojo al cliente, me presento y empiezo a evaluar al alumno (condicion fisica, material,etc ).
2 De camino al remonte verifico que sabe girar i frenar ( quantos clientes dicen tener un nivel de esquí que no corresponde con la realidad ).
3 En el remonte indago cuales son sus espectativas sobre la formacion.( seguridad, confianza, adquisición de nuevas tecnicas, correccion de errores,etc... ).
4 Bajada libre por una pista verde analizando su nivel ,defectos y alguna pequeña corrección.
5 En el remonte le doy el resultado de mi analisis personal y le propongo el contenido de la clase ajustado a el tiempo establecido.
6 Clase adaptada al cliente según su demanda i nivel de esquí.
7 Bajada final por la pista verde inicial y valoración de la evolución por el cliente.

Ruego entendais que he generalizado y sintetizado el contenido.

Como profesional de la nieve, quiero fidelizar a mis clientes con un buen servicio, un cliente satisfecho es sin duda la mejor publicidad.

Como en todas las profesiones hay buenos, malos y peores profesionales, y como en otras profesiones esto se debe multitud de razones.

En mi modesta opinion.

y si te viene un cliente y te dice :

- vull que em diguis com baixar la "pista fonda" amb fluidesa , a veure baixa tu ! ...

tambien empezaras y acabaras en pista verde ?? al menos si fuera azul o roja pero verde agarrate !! un poco deprimente no ?

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Javi_ tron, como ha dicho antes Limits, esta generalizando,

Yo he tenido clientes que me dicen que bajan pistas rojas y negras, luego me voy a una pista azul y no saben ni girar en cuña. Mucha gente cree que cuando bajas una pista roja o negra en turbocuña ya puedes decir tienes nivel para bajar pistas rojas y negras.

Yo por mi experiencia y al igual que limits, empiezo con una bajada por una pista suave (verde o azul facil) para una valoracion inicial y asi tambien aprovechamos para un pequeño calentamiento mientras bajamos esa pista, al final le comento los errores, vicios, etc, que he observado y le comento que es lo que progresivamente vamos a trabajar.

Yo soy el primero que cuando al cliente consigue los objetivos que nos habiamos marcado, me siento feliz.
En mi opinion desde el principio de la clase, el profesor tiene que tener una relacion con el cliente agradable y distendida, por lo menos asi lo veo yo, ojo eso no quiere decir que el profesor sea un payaso, pero yo intento que el cliente disfrute de la clase, aprenda, y que al final quiera volver a contratar una clase conmigo.

Yo no me considero el mejor ni el peor profesor, solo hago mi trabajo lo mejor que se y lo doy todo en cada clase. Me encanta lo que hago, disfruto de ello y por lo que me dicen al final los clientes en el feedback que realizo con ellos, se nota.

P:D. Como en todos los trabajos, hay buenos y malos profesionales.

Para mi la clase perfecta la recibieron mis hijas con 8 y 11 años en Ordino hace dos años. Fue la primera vez que íbamos a esquiar y el primer día fue desastroso. Se nos olvidaron los guantes en el hotel y tuve que dar media vuelta. Tuve que poner las cadenas y perdimos bastante tiempo en llegar con lo que perdimos el grupo que había contratado un profesor. Ponerlos las botas y "arrastrarnos" con los esquís y bastones hasta la pista fue otra odisea.
Yo me había visto 200 videos de youtube pero a la hora de la verdad me choqué con la cruda realidad. Me sentía como un pato incapaz de hace un giro en cuña. Qué impotencia. Mi mujer y mis hijas a la hora ya estaban con los esquís en la mano, la pequeña llorando porque no podía andar con las botas.... Pensé que era nuestro primer y último día en la nieve.
Al día siguiente, con el ánimo por los suelos, volvimos a la estación. Esta vez no se nos olvidó nada y a las 10 teníamos cita con dos monitores. Uno para mi mujer, mi hermana y yo y otro para mis hijas. La primera hora estuvimos haciendo ejercicios de adaptación sin movernos. Con el rabillo del ojo miraba a mis hijas y cual fue mi sorpresa que en unos minutos las veo deslizandose y girando siguiendo las instrucciones de su profesor. Para mi aquello fue como un milagro. Toda la ilusión que había puesto en aquel viaje y que se hunidó el primer día acababa de resurgir.
Estuvieron todo el día subiendo la cuerda de debutantes de Ordino. Casi las tuvimos que arrancar de allí para salir. Fue un día muy feliz.
Esas primeras veces son cruciales en el futuro de un aspirante a esquiador. Mucho más en un niño.
Muchas gracias Marc por el tacto y la profesionalidad que demostraste.

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Limits
Agradezco los comentarios, me vais a sacar los colores

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Sultan_80
Y dónde das clases Limits?

En Molina-Masella.

Pues yo siempre he subido a LM. De la escuela de esquí con la que he contratado le daría un 10 a una profesora que me enseñó muy bien interioricé a la perfección y muy rápido lo que me dijo. Sin embargo a la semana siguiente ella ya no estaba y otro monitor (mucho mas jovencito, aunque no tiene porqué ser dardo motivo) que me tocó no saqué mucho (o no tanto) como la otra vez. A este ultimo le daría un 6,5

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Limits
Agradezco los comentarios, me vais a sacar los colores

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Sultan_80
Y dónde das clases Limits?

En Molina-Masella.

Pues no he estado nunca pero si voy a Masella cogeré clases

QUE INTERESANTE TEMA, IMAGINEMOS QUE TENEMOS ESA CLASE IDEAL, LOS ESTUDIANTES PERFECTOS, BUENAS CONDICIONES Y RECURSOS, ¿CUALES SERIAN LOS OBJETIVOS, METODOS, TECNICAS Y TIEMPOS PARA QUE SE CUMPLA Y MANTENGA ESTA CLASE IDEAL?

SALUDOS

Cita
karlita
QUE INTERESANTE TEMA, IMAGINEMOS QUE TENEMOS ESA CLASE IDEAL, LOS ESTUDIANTES PERFECTOS, BUENAS CONDICIONES Y RECURSOS, ¿CUALES SERIAN LOS OBJETIVOS, METODOS, TECNICAS Y TIEMPOS PARA QUE SE CUMPLA Y MANTENGA ESTA CLASE IDEAL?

SALUDOS

Has logrado comprimir en un par de líneas el temario de los cursos de Técnico deportivo.

Yo nunca he esquiado y la verdad que me gustaria que el profesor estubiera atento a los fallos que puedo tener y que siempre anime y aconseje al alumno. Una buena psicologia es fundamental para el aprendizaje.

Saludos







Desguaces Murcia

Cuando encuentro el profe perfecto, la clase perfecta voy y me lesiono

las estrellas se alinean para que siga con la cuña

Cita
Madlogar

Cita
karlita
QUE INTERESANTE TEMA, IMAGINEMOS QUE TENEMOS ESA CLASE IDEAL, LOS ESTUDIANTES PERFECTOS, BUENAS CONDICIONES Y RECURSOS, ¿CUALES SERIAN LOS OBJETIVOS, METODOS, TECNICAS Y TIEMPOS PARA QUE SE CUMPLA Y MANTENGA ESTA CLASE IDEAL?

SALUDOS

Has logrado comprimir en un par de líneas el temario de los cursos de Técnico deportivo.

Pues yo sigo sin entender la pregunta.

Alucina...

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Cita
SnowCowboy

Cita
Madlogar

Cita
karlita
QUE INTERESANTE TEMA, IMAGINEMOS QUE TENEMOS ESA CLASE IDEAL, LOS ESTUDIANTES PERFECTOS, BUENAS CONDICIONES Y RECURSOS, ¿CUALES SERIAN LOS OBJETIVOS, METODOS, TECNICAS Y TIEMPOS PARA QUE SE CUMPLA Y MANTENGA ESTA CLASE IDEAL?

SALUDOS

Has logrado comprimir en un par de líneas el temario de los cursos de Técnico deportivo.

Pues yo sigo sin entender la pregunta.

Alucina...

Pues si te lo imaginas esta clarisima

En mi opinión la clase perfecta es aquella en la que corriges errores (si los tienes, que supongo que todos tenemos) y aprendes algo nuevo. No hay que olvidar que uno va a "clase" de lo que sea para aprender algo o perfeccionarlo.

A todo esto yo todas las clases que he tomado han sido productivas, en mayor o menor medida. Supongo que cuando empiezas es cuando más progresas y crees que han sido mejores, una vez que entras en perfeccionar ya es más difícil y cuesta más asimilar. La única clase desaprovechada, y no la considero así porque me devolvieron el dinero, fue con un zote de cuidado que no quiero ni recordar.

Saludos.

Cita
diskal
Esto es tan subjetivo...

Para ti ese es el tipo de clase perfecta. Para unos crios (de, pongamos, 10 años de edad) que ni entienden ni quieren entender conceptos de técnica, y lo unico que quieren es pasarlo bien, es mucho mejor el "tu sígueme" y el "haz como yo".

Hay tantas clases perfectas como alumnos diferentes. También depende si has contratado clases para toda la semana o va a ser tu única hora clase. Depende del nivel, de la edad, de las ganas de cada uno, de la condición física...

Totalmente de acuerdo

---

La idea es sencilla, como clase única no creo que exista una clase perfecta pero sí un método de hacerla.

Para mí sería de un par de horas mínimo, al principio de la mañana ,donde no exista esa prisa por hacer, teniendo esa sensación de que se pierde el tiempo hablando ( ??? ) o en los remontes, justo después de un par de bajaditas para ponerme a tono.

Dejar claro de dónde venimos y qué sensaciones tenemos, dicho lo cual llegaría el momento de hacer un par de bajadas grabadas, donde se entendería exactamente lo que sentimos con lo que hacemos.

Visualmente se aprende mas deprisa, viéndonos podemos reconocer y creernos mas al monitor cuando nos dice: tienes que exagerar mas ... que tu respuesta suele ser : pero si ya lo hago!!! , al verlo no tienes escapatoria y se mejora.

En esa clase se harían ejercicios, sólo un par, algo que nos haga encontrar ese Click que buscábamos para esa cuestión del día, porque eso sí, el fín será mejorar en mi esquí, pero en esa clase , en ese día trataré de asimilar un pasito mas , algo que cale y que drene, hacerlo mío.

Tras ese par de horas de clase, pasarme un par de horas machacando el tema, esquiando, haciendo incapié en lo de clase y pillarme mas tarde otra hora para que me vuelvan a grabar, verme,comentar y si es necesario corregirme de nuevo... a ver si he asimilado bien el tema.

Un par de bajadas más, ducha y masaje disfrutando de un buen copazo.

---

Hace 15 días estuve en Sierra Nevada, una clase para 4 personas, y mi mejor momento fue el !sigueme!, el día anterior habia bajado el rio, al no conocer la pista lo pase fatal , pero al seguir los pasos del profe, fue una pasada, la verdad es q acapare un poco al profesor, pero valio la pena.
La verdad que es un coñazo cuando te dicen ¡mirame!, lo ideal es , mirame tu a mi y dime lo q hago mal.